班别姓名学号：
一、使用修改符号改病句的三个步骤：
读句子、理句意 ②查排审、找** ③改句子、保原意（改得少、改得巧 ）
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
一）成分残缺。
1、春天来了，越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
二）成分赘余。
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
3、我经常阅读、看科幻**。
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
三)表意不明。
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
四）搭配不当。
1、今天联欢会上的**和舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
4、战斗正在热烈地进行着。
五）语序不当。
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和**这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
练习：1、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
3、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
4、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
5、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
6、我国的人口是世界上最多的国家。
7、下课了，同学们一窝蜂似的有序地走出教室。
8、陈爷爷经常回忆过去的往事。
二、缩句。1、缩句就是把那些修辞手法都去掉要注意以下几点：①“的”前面的通通都去掉 ②“得”的后面都去掉。
(如：屋子里热得象蒸笼)"得"后面的都只是修辞前面这个热的，所以缩出来的句子就是：屋子热。
）③你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：a谁是什么b 什么是什么c谁干什么d什么干什么c谁怎么样e什么怎么样（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
2、练习。1）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
2）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
3）孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
4）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
5）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
三、陈述句改为反问句方法及练习。
方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
练习：1)我们劝阻同学吵架是对的。
2)失败了还得干，不能知难而退。
3)晓彬是我的好朋友。
4)不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5)看到你有苦难，我必须帮助。
四、将反问句改换成陈述句。
方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
练习：1、冬天来了，春天还会远吗？
2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4、说出的话难道可以不算数？
5、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
五、关联词语：
一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）
又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。
二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）既然……就……；之所以……是因为……
三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）
不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……
四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）
不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……
五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）
虽然……但是……；尽管……还是……；可是（却）……
六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）
如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……
七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）
只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……
一。关联词语填空：
1.小明在学习上（ ）有这么好的成绩，（ 他平时刻苦学习的结果。
2下雨地湿。
3.（ 多读多练会提高作文水平。
4.诸葛亮精通兵法，（ 熟知天文地理。
5.（ 答应了，你（ ）应该办到。
6.（ 修筑京张铁路困难重重，（ 詹天佑勇敢地接受了任务。
7.语文课上，张老师读课文时，流泪了他感情脆弱，（ 这篇课文太感人了。
8.张明学习成绩好，那是他学习认真刻苦。
9.我们读文章要了解文章的主要内容，（ 要注意文章的细节，（ 仔细体会那些细节，（ 理解得更深刻。
10.鲁迅先生对青年十分关心，（ 写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。
11.（ 明天不下雨，我们（ ）去春游。
12.我们（ ）说明天起开始好好学习，（ 从今天起就刻苦努力。
二、使用合适的关联词把两句话连成一句话。
1）小华的字写得很快。小华的字写得很工整。
2）革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3）你没有告诉我。我知道了。
4）我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。
小学语文四年级上册句型练习题（二）
班别姓名学号：
一、反问句变陈述句。
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗。
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢。
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗。
5、大千世界，**没有野花的倩影呢？
二、陈述句变反问句。
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班小红画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
三、 缩句。
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
四年级语文上册句型练习
姓名班级 一 缩句与扩句。1 这是一个迷人的海滨的夏夜。缩句 2 天空燃烧着一片橘红色的晓霞。缩句 3 陀螺撞向对手。扩写句子 4 清晰而坚定的话语得到了魏校长的赞叹。缩句 5 钱塘江横卧在眼前。把句子写具体 的钱塘江横卧在眼前。6 盘古，创造了世界。扩句 盘古创造了世界。7 一只小麻雀站在地上，拍...
四年级上册句型练习
一 拟人句。1。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥 要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。2 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。二 反问句一a 反问句改成陈述句。如 见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？见到同学有难，我们必须 一定 应该 要帮忙。1.字典不正是我无声的朋友和老师吗...
四年级上册句型练习
四年级第一学期上册句子专项复习。一 把 字句和 被 字句练习。1 工人们开凿出了一条越江隧道。改成 把 字句。改成 被 字句。2 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。改成 把 字句。改成 被 字句。3 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。改成 把 字句。改成 被 字句。4 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的...