1.1 我知我家。
1、家庭的含义和特征【p5
2、家庭关系的确立（四种情形）【p5】
3、家庭的结构（四种情形）【p5】
4、与父母的关系不可选择【p6】
5、继承家庭的良好传统【p7】
1.2 我爱我家
1、家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师【p8】
2、父爱和母爱的特征（无私的、永恒的、无微不至、不求回报的）【p9】
3、父母对我们的抚养和教育是道德和法律的要求【p10】
4、家庭的功能【p10】
1.3 难报三春晖。
1、为什么要孝敬父母？（付出很多、传统美德、道德和法律的要求）【p13-14】
2、孝敬父母的含义【p14
3、怎样孝敬父母（三方面）【p15-17】
4、生活中怎样以实际行动孝敬父母？【p16】
2.1 严也是一种爱。
1、亲子矛盾（逆反心理）产生的原因（三方面）【p19-20】
2、代沟产生的直接原因、实质原因及其表现【p20】
3、如何理解严也是一种爱？【p21】
4、逆反心理的含义和表现【p21】
5、对逆反心理的评价【p21】
6、逆反心理的影响（包括积极影响和危害）【p21-22】
2.2 两代人的对话。
1、我们要主动与父母沟通【p23】
2、沟通的基本要领（四方面）【p25】
3、与父母交往的艺术（四方面）【p26-27】
4、怎样与父母进行沟通？（包括沟通的基本要领和交往的艺术）【p25-27】
3.1 同学朋友。
1、受欢迎的品质有哪些？【p31】
2、友谊或者朋友的重要性【p32】
3、交朋友过程中应遵循的原则（四方面）【p33-35】
3.2 男生女生。
1、异性同学交往的影响（积极影响和消极影响）【p36-37】
2、异性同学交往的原则【p38】
3、如何认识青春期对异性同学的好感【p39】
4、如何对待青春期的情感（两方面）【p39-40】
5、在与异性相处时如何保护自己（外界保护和自我保护）【p41】
4.1 我知我师我爱我师。
1、师生关系的影响【p43】
2、教师职业特点（两方面）【p44】
3、教师既是我们的良师也是我们最真挚的朋友【p45】
4、关于尊师的典故、名言【p46】
5、怎样以实际行动尊敬自己的老师？
4.2 主动沟通健康成长。
1、传统师生关系的内容【p48】
2、新型师生关系的内容【p48】
3、亦师亦友的启示【p48】
4、怎样克服师生间的矛盾（两大方面，六小方面）【p50-53】
5、师生间沟通的艺术（三方面）【p51-52】
6、师生间交往的礼仪（三方面）【p53】
5.1 世界文化之旅。
1.世界文化的特征：独特性多样性差异性【p56-59】
2.全球化与文化的关系（相互融合）【p59】
3.生活在不同文化背景的人，会有不同的待人处事的方法。【p59】
4.面对文化差异的态度【p60】
5.2做友好往来的使者。
1.如何对待外来文化（客观平等虚心学习尊重珍惜保护）【p61-62】
2.对外来文化的认识【p62-63】
3.对中华民族传统文化的认识（博大精深源远流长）
4.如何对待中华民族传统文化(继承优秀传统文化弘扬民族精神)
5.面对文化差异我们怎么做【p64】
6.怎样做友好往来的使者【p64】
6.1网络上的人际交往。
1.网络交往的积极影响【p67-69】
2网络交往的特征（虚拟性间接性隐蔽性）
3.怎样发挥网络的积极作用【p69】
6.2 享受健康的网络交往。
1.怎么自我保护（三方面）【p72- 73】
2. 遵守网络规则（两方面）【p74-75】
7.1礼貌显魅力。
1.礼貌的作用【p79】
2.礼貌的含义（道德准则）
3.对人礼貌的表现（语言文明、态度亲和、举止端庄）
4.语言文明的作用、要求【p80】
5.态度亲和的意义、好处【p81】
6.举止端庄的意义、要求【p82】
7.2礼仪展风采。
1.什么是礼仪【p83】
2.个人礼仪的意义【p84】
3.社交礼仪的重要性【p86-87】
4.怎么对待传统礼仪【p87】
5.在利益方面要注意什么？【p88】
8.1竞争？合作？
1.竞争的积极消极作用、影响【p90】
2.嫉妒心理（消极、消除）
3.嫉妒的意义【p91】
4.竞争的规则、准则、目的【p92】
5.合作的核心是发扬集体主义精神。
6.合作、共享的关系【p93】
7.为什么合作【p93】
8.合作的意义【p94】
8.2合作！竞争！
1.竞争与合作的关系、含义（没有正确处理合作的关系）【p95】
2.在合作中竞争的意义，怎么办【p95-96】
3.在竞争中合作时怎样处理自己与他人的关系【p98-99】
9.1海纳百川有容乃大。
1.什么是宽容【p101】
2.为什么要宽容他人（四方面）【p100-104】
3.宽容的意义【p102-103】
4.在宽容他人时应注意（讲原则、讲策略）【p104】
5.为什么要宽容自己【p104】
名言）唯宽可以容人，唯厚可以载物。薛瑄。
9.2换位思考与人为善。
1.“己所不欲，勿施与人”的含义要求【p106】
2.“己欲立而立人，己欲达尔达人’的含义及要求【p106】
3. “己所不欲，勿施与人”的实质【p106】
4.换位思考的含义、要求【p107】
5.换位思考的实质【p108】
6.以欣赏的态度对待周围人和事【p108】
9.3平等尊重你我他。
1.人生而平等的而表现（人格、法律平等）【p109】（“等贵贱，均贫富”不是平等的表现）
2.如何看待人与人的差异【p109-110】
3.为什么要关注弱势群体：他们的权益更容易受侵害。
4.如何对待弱势群体：（平等对待，维护合法权益，提供力所能及的帮助）【p111】（弱势群体包括：女性，老年人，未成年人，农民工，下岗工人，残疾人）
5.尊重他人的原因，具体表现【p112】
6.尊重社会的具体表现【p112】
7.尊重自然的核心是保护环境。
10.1诚信是金。
1.诚信的含义【p115】
2.为什么讲诚信【p114-117】（危害：p116）
3.如何让对待承诺【p118】
4.如何认识小节无害论【p118】
10.2做诚信的人。
1.诚实和信任的关系【p119】
2.信任的基础永远是诚实，诚信的前提是信任【p119】
3.诚信守则内容（四方面）【p120】
4.诚信与隐私的关系【p122】
5.诚信与谎言的关系【p123】
6.诚信核心是善。
八年级思想品德提纲
八年级思想品德 上册 第一单元知识点梳理。1 我们应如何认识我们的 家 答 1 家是最熟悉的地方，充满了浓浓的爱意 2 家是充满亲情的地方 3 家是温馨的港湾。2 我们为什么要孝敬父母？答 1 父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。2 父母不仅从生活上无微不至地抚养照顾我们，还从思想...
八年级思想品德预习提纲
18 什么是姓名权？p43 19 人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？p43 内容 姓名包括正式姓名 曾用名 笔名和艺名。地位 姓名是每个人人格的基本标志。20 侵害姓名权的行为有哪些表现形式？p44 21 隐私的含义 p46 它包括三个方面内容 私人信息 个人私事 私人空间 p46页 22.保...
思想品德八年级下提纲
思想品德 八年级下提纲。第五课 1 交往的意义，作用与获得 六点p1 42 交往注意事项 两个p6 7 3 交往技巧 要学会三点p8 11 4 锻炼交往能力 四项p15 17 5 举止仪态 四点p18 20 第六课 1 群体的概念p24 2 同龄群体的积极影响p26 3 群体行为的影响p32 4 鉴...