八年级《思想品德》下册

八年级《思想品德》下册。

第一课：别把自尊丢了。

1、什么是自尊？它也称自尊心，它自己尊重自己，也希望得到别人尊重的一种心理。2、人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。

3、学习成绩差就矮人一等吗？答：学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力，不能代表人格尊严。

学习成绩好的同学不能因此认为自己的地位就高，学习成绩差的同学不能因此认为自己就矮人一等。

4、贫穷就是没有尊严吗？

答：贫穷不是耻辱，耻辱是因为贫穷而自卑颓废。一个人无法选择家境，但一个人可以选择改变家境。

那些不畏贫穷，立志改变贫穷的人，更能获得别人的尊重。5、怎样做到尊重他人？（1）、尊重他人首先要善于欣赏他人、接纳他人；（2）、不做有损他人人格的事；（3）、尊重可以产生无法估量的下面效应。

6、怎样做到自尊、自重？（1）、正确评价自己（2）尊重他人（3）培养独立思考和动手的能力。

7、当我们尊严受到侵犯时该怎能么办呢？（1）我们不能自暴自弃，要经得起考验；（2）、面对现实抬头挺胸做人；（3）、必要的时候应该用法律来维护自己的尊严；（4）、学会尊重自己和他人。

8、盲目追星、追求明星或权势的危害性是什么？答（1）、迷失自我；（2）、扭曲自我；（3）、丑化自我，从而丧失自尊。9、请为捍卫尊严定几句宣传语。

为了不丧失尊严，我要明辨荣耻，知耻近乎勇。

为了不丧失尊严，我要把握自我人格，不要趋炎附势。

为了不丧失尊严，我应该做到宝贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

第二课：生命的滋味。

1、什么是挫折？它是指个体在进行有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现、需要而产生的一种心理状态。

2、为什么说挫折是人生不可缺少的一部分？因为影响挫折产生的因素是多方面的，而且人们不可能避免这些因素。

3、影响挫折的因素有：客观因素（自然因素、社会因素）和主观因素（自我因素）4、对待不同的挫折会有不同的态度，不同的态度又会导致不同的后果。5、怎样面对挫折？

答：（1）正视现实和挫折，不回避，端正态度（2）认真分析挫折产生的原因（3）理想和目标是走出挫折的驱动力（4）树立信心，增强勇气。6、，遇到挫折你想过要轻生吗？

为什么？答：没有，（1）因为人的生命只有一次，遇到我们暂时不能解决的困难，只能说明此路不通，并不能说我们已经走上绝路，生命对每一个人来说都是非常重要的，“有的人死重于泰山，有的人的死轻于鸿毛”，静下心来感受人生多味与美好。

（2）、每个的生命不仅属于自己，它同时属于父母、亲人、朋友、还属于关受过我们的人，更属于社会。（3）、面对挫折我们换个角度考虑问题，只要我们在努力，生活将会充满阳光。所以我们应该做好自己的主人，善待自己的生命。

第三课：你就是一道风景线。

1、什么是自卑？低估自己的能力，觉得自己各方面都不如人。

2、青春期的少男少女们都对自己的长相和体形而自卑，你会怎样开导他们？答：（1）不必太在意自己的长相或体形（2）转移注意力（3）、将自己的劣势化为优势（4）要积极的自我暗示。

（5）、要正确认识和接纳自己。

3、自己是最美的？因为大自然造就了每一个，就赋予了每个人的独特、不同于别人容貌、身材、气质和智慧，也许你会觉得自己有某些缺陷。但是你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是独一无二的。

4、我只是一个普通人也有潜能？

答；有，科学研究表明，每个人的身上都蕴藏着巨大的潜能，但由于各种原因，许多人的潜能没有得到很好的开发而处于闲置状态，而那些有效开发的了自身潜能的人就是那些成功的人，杰出的人。潜能并不是少数人的专利，只要我们坚信号自己有潜能，并为之付出努力，我们就能找到并能挖掘埋藏于自身的潜能。

5、开发潜能的钥匙是哪些？（1）磨练（2）自问（3）、自信（4）明确理想（5）选择积极的环境（6）燃烧成功的希望。

第四课：生命共舟。

1、什么中合作？就是2个或2个以上的人合伙做同一件事~~~2、合作的形式？（1）学校合作（2）家庭合作（3）国际合作3、不合作的危害？两败俱伤、自己受损。

4、合作的好处有哪些？（1）可以从他人那里学到知识（2）可以激起思维的火花（3）可以增进友谊（4）有利于信息的传播和沟通（5）可以培养学生的交际能力。

5、合作与竞争矛盾吗？答：不矛盾。

因为合作是一个集体、团队有合作，但是在这个集体中并不是不要竞争。恰恰相反，只有通过合理的竞争才能够使集体保持生机与活力，才能充分表现出合作精神。也就是说在一个集体中，合作不能忘了竞争。

当然，竞争不是攀比，更不是抬高自己，轻视别人，而是通过竞争认识到集体中各人有各人的长处和不足。只有相互之间取长补短，团结合作才能取得最好的成绩，因此对一个集体来说，竞争也不能忘了合作。所以，只有把竞争与合作更好的联系在一起才能促进时代的进步与发展。

6、合作的宝典（合作的技巧）有哪能些？答：（1）为他人着想（2）发挥每个人的长处（3）尽自己的责任（4）合作要遵守原则（法律和道德）（5）相互信任、相互帮助（6）要有共同的目标。

第五课：当冲突发生。

1、发生矛盾不能妥善解决会带来的后果有哪能些？答：（1）要际关系紧张（2）造成身心伤害（3）造**身和财产的损害（4）会受到法律的制裁和纪律的处分（5）人与人之间的感情和友谊2、冲突为什么会发生？

答：（1）性格好强、不肯服输（2）玩笑开过了头（3）同学之间的误会（4）以自我为中心（5）情绪冲动，自控能力差（6）心胸狭窄。

3、解决冲突的办法有哪能些？（1）宽容（2）换位思考（3）主动道歉（4）冷静思考（5）请人调解（6）开诚布公。

4、调解员具备的素质（1）为人公平正直（2）在班上要有一定的威信（3）分析能力强的人（4）主意多（5）做事稳重、考虑周到。

5、列举学校暴力事例。答：以大欺小以多欺少以强凌弱等。

6、校园暴力会给受害者带来什么危害？答：校园暴力不仅给受害者带来身体的伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

7、校园暴力的实施者主要是哪些人？答：（1）受过侵害的（2）学习成绩差的（3）在学校受到歧视的（4）缺少爱的（5）性格孤僻的等。

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