八年级（上）第六单元教学设计一设计思路。
本单元介绍了航天、克隆、基因等高新科技知识，在内容上，可以让学生对某些高新科技作一些了解，激发学生对科学的探索热情。当前科技发展日新月异，为了让学生了解更多、更新的未知领域，必须借助于网络、多**教学，以补充课本内容并提供形象的音像资料。另外在学习过程中设计好实践活动，可以使这些知识更生动活泼，从而让学生更有兴趣了解和**。
与其他单元不同的是，本单元为自由读写单元，应该给予学生足够的自主空间，可以根据需要采用浏览、略读、精读等多种阅读方法，也不要拘泥于课本的编排顺序，还可以让学生推荐自己喜欢的同类文章进行阅读。但自由读写并非是放任学生无组织无计划的学习，应该是在教师指导下的自主学习，所以对学生阅读方法的指导至关重要。在开始学习本单元之前，先要了解学生现有的阅读方法和水平，再进行一定的指导。
阅读后，写一篇自由作文。即写作的主题、内容、范围、文体等都可以不受限制，写真事，讲真话，抒真情，发表自己独特的见解和感受。
单元写作”是自由作文。不限体裁，选材自由，立意多向。
第1页。发散。
语文实践活动”可就高科技方面自行设计。二单元教学目标及重点。
1．掌握课文涉及到的一些高新科技方面的常识，了解高科技给人类的生活、生产、生存和发展带来的种种革命性变化。2．掌握序言的写法，能就课文的结构、语言等方面的特点作出自己的分析。
3．懂得“科学技术是第一生产力”，增强爱科学、爱自然的情感。
4．开展了解、学习、展望高新科技的综合实践活动，激发科学创新意识。
5．明白自己在学习生活中的主体地位，掌握或进一步巩固基本的阅读方法，能根据主客观需要自由阅读和写作。三单元总课时：12课时。
本单元的课时安排，宜采用单元整体教学的形式，把整个单元看作“一篇”课文，而几篇课文是其中的章节。教学进程，也不宜以课文的顺序为顺序，四篇课文可选择一篇教读，而后指导学生浏览和有选择自读。整体感知1课时浏览四篇文章2课时。
阅读一至两篇感兴趣的文章3课时师生自荐课文1课时。
第2页。诵读欣赏1课时。
综合实践活动--师生自行设计1课时写作--自由作文3课时。
第3页。
苏教版 八年级语文上册第六单元
苏教版 八年级语文上册第六单元。诵读欣赏古诗二首。主备人 路红。坡头镇初级中学。2009年9月。学习目标。1 知识与技能 培养学生学习古诗词赏析和自学诗歌的能力。2 过程与方法 有感情的朗诵 背诵，掌握其中的思想感情。3 情感态度与价值观 把握两首诗各自表达的思想感情。学习重 难点 1 两首诗各自表...
苏教版 八年级语文上册第六单元
苏教版 八年级语文上册第六单元。诵读欣赏古诗二首。主备人 路红。坡头镇初级中学。2009年9月。学习目标。1 知识与技能 培养学生学习古诗词赏析和自学诗歌的能力。2 过程与方法 有感情的朗诵 背诵，掌握其中的思想感情。3 情感态度与价值观 把握两首诗各自表达的思想感情。学习重 难点 1 两首诗各自表...
苏教版 八年级语文上册第六单元
苏教版 八年级语文上册第六单元。诵读欣赏古诗二首。主备人 路红。坡头镇初级中学。2009年9月。学习目标。1 知识与技能 培养学生学习古诗词赏析和自学诗歌的能力。2 过程与方法 有感情的朗诵 背诵，掌握其中的思想感情。3 情感态度与价值观 把握两首诗各自表达的思想感情。学习重 难点 1 两首诗各自表...