物理八年级下沪科版9.5提高机械的效率教案2
一、学习目标。
1、 知道什么是有用功、额外功、总功。
2、 理解机械效率的概念。
3、 知道任何机械效率总小于1，知道提高机械效率的方法，认识提高机械效率的意义，增强节能意识，提高对科学发展观的认识。
4、 在实验**过程中学会设计实验，收集实验数据，归纳规律。
二、学习重点和难点。
重点：会求有用功、额外功、总功、机械率。
难点；提高机械率的方法。
三、学习活动。
一）“三功”问题：体验与思考：
1、完成课本p181图9-29实验后，并填表：
2、哪个实验做的功稍大一些？有没有可能a做的功大于b做的功？
3、分析两次做的功为什么不同？可能与哪些因素有关？
4、看课本p181，说出什么是有用功、额外功、总功？
总功（w总）：
额外功（w额）：
有用功（w有）：
练习1：当你用水桶从井中把水打上来，对做的功是有用功，对做的功是额外功；如果桶掉进井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带一些水，则这时候你对做的功是有用功，对做的功是额外功。
练习2：某同学在用自己组装的滑轮组匀速提升重物的过程中，对做的功是有用功是额外功对做的功是总功．
二）机械效率。
1.定义。2、计算公式。
说明：（可由学生小组讨论总结，发言汇总得出）
1）机械效率是有用功和总功的比值，它只有大小，没有单位．
2）有用功总小于总功，所以机械效率总是小于 ．
3）机械效率是机器性能好坏的标志之一，机械效率越高，机械性能越好．
3、推导公式：w总。
w有。4、提高机械效率的方法（学生根据公式分析，小组讨论发言）
1）有用功一定时如：
2）额外功一定时如：
5、自学例题，组内互相讲解。
三）测定滑轮组的机械效率。
某同学做测定滑轮组的机械效率的实验时：
1）所用的器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还。
需要和。2）实验原理是。
3 向上拉弹簧测力计时，应使钩。
码做运动．4）实验数据如表所示，并真写完整。
5)机械效率总是一定的吗？
6）实验中影响滑轮组机械效率的主要因素是什么？
7）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议．
填一填。同一滑轮组的机械效率不是提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高。使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的滑轮组的机械效率越高。
四、课堂练习：
1、甲乙两机械，甲的机械效率是70%，乙的机械效率是50%，则下列说法正确的是（ ）
a、使用甲机械做功省力b、甲机械做功快。
c、相同时间内，甲机械完成的功多 d、乙机械的额外功在总功中占的比例大。
2、一台功率为40kw的抽水机，机械效率为60%，如果要把河水抽到5m高的地方，则每小时抽水机做的总功是 ，其中有用功是所抽水的质量是
3．图1所示，用动滑轮拉着物体在水平面上做匀速直线运动，则有用功是总功是。
五、当堂检测：独立完成下列各题：
1：用一个动滑轮将500n的货物提高1m，所用拉力为300n，有用功为总功为额外功为机械效率为。
2：用滑轮组将重400n的物体提高3m，已知滑轮组的机械效率是80%，则总功、额外功分别是。
3：用如图所示的滑轮组把货物拉上货仓，货物重500n，用350n的力f拉绳使货物匀速上升1m，此过程中有用功为j，总功为j，滑轮组的机械效率为。
4：用如图所示的滑轮组提起重为630n的重物，绳子自由拉力f为300n，重物以0.2m/s的速度匀速上升，不计摩擦和绳重，求。
1）滑轮组的机械效率。
2）拉力做功的功率。
3）在不超过绳子能承受的最大拉力的前提下，用此滑轮组提起较重的物体，滑轮组的机械效率是否变化？
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