八年级上册。
1、各种环境中的生物：
1）、水生动物：
鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，前进的动力是尾部的摆动，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍决定运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。
变温动物。
腔肠动物：有口无**。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等。
软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等。
甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等。
2）、陆地生活的动物：
陆生动物对环境的适应p13
蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。2、以植物枯叶、朽根等为食。
3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动；身体分节使躯体的运动更灵活。4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等。
兔：1、前肢短，后肢长，便于跳跃。2、门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达，与植食性相适应。
3、体表被毛，用肺呼吸，心脏结构、血液循环与人一样，是恒温动物。4、胎生、哺乳，是哺乳动物。
陆生动物生活的基本环境条件：足够的食物、水分、隐蔽地。大熊猫濒危原因。
3）、空中飞行的动物：鸟：1、有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸。
2、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。3、胸骨呈龙骨突，便于着生发达的胸肌。4、身体成流线型，翅膀羽毛重叠排列，心脏发达。
5、体温高而恒定，卵生。
昆虫：1、特征：身体分头、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部，胸部发达的肌肉附着在外骨骼上。
2、外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。3、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的。
飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。
节肢动物：1、特征：身体由许多体节组成，体表由外骨骼，足和触角分节。2、如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用**辅助呼吸。如：青蛙、蟾蜍等。
4）、动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
动物已知150万种，其中哺乳动物4000多种，鸟类9000多种，昆虫100万多种。
2、动物的运动和行为：
1）动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动就是动物的行为。
2）列举动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑。
3）描述动物运动依赖于一定的结构。
脊椎动物运动系统的组成：骨骼（包括骨和骨连接）、骨骼肌。
关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。
骨骼肌由肌腱和肌腹组成，有受刺激而收缩的特性。一组肌肉附着在两块不同的骨上。骨骼肌只能牵引骨而不能推开骨，与骨相连的总是两组肌肉配合的。
运动就是骨在肌肉的牵引下绕关节活动，要有多个系统参与。
4）区别动物的先性行为和学习行为：
先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为（本能行为）。如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。
学习行为：不是生来就有的，是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得的（后天性）。如鲸的顶球、转圈和跳跃等表演。
动物行为有攻击行为、防御行为、储食行为、繁殖行为和社群行为。
4）举例动物的社会行为：社会行为的特征p37（三个）
白蚁，内部成员之间分工合作，共同维持群体生活。p37
群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。
由于物质流、能量流、信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体。
3、动物在生物圈中的作用：
在自然界的作用p45
生态平衡的概念p45
生物反应器：利用生物做生产车间，生产人类所需的物质，具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点。
仿生：飞机——鸟的飞翔薄壳技术——乌龟的背甲雷达——蝙蝠的回声定位。
荧光灯——萤火虫的发光原理宇航服——长颈鹿的脖子。
4、分布广泛的细菌和真菌：
1）细菌：细菌菌落与真菌菌落的区别（形状、大小）p55
细菌的培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、培养。
细菌的生活条件：水分、适宜的温度、有机物，有的还有特殊条件。
细菌的发现者：列文虎克。微生物学之父：巴斯德。
细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、dna，有的有鞭毛和荚膜。生活方式：异养。生殖方式为**生殖。芽孢是休眠体。
2）真菌：细胞有成型的细胞核。孢子繁殖。
青霉和曲霉的区别。
酵母菌、木耳、蘑菇、灵芝、霉菌等是真菌。
生活方式是异养。
3）在生物圈的作用：
1、在自然界的作用p66
2、食品制作：酵母菌——分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，制馒头、包子、面包等。乳酸菌——将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。 酿酒——酒曲。
3、食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等。
4、抗生素p74 细菌净化环境：厌痒菌将有机物分解产生甲烷。好痒菌产生二氧化碳和水。
5、生物多样性及保护：
1）植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。动物分类比较形态结构、生理功能。
2）分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。
3）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。
苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。
4）我国的特有珍稀动植物p94
生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。最有效措施是建立自然保护区。
四、 脑小脑（运动协调、准确，维持身体平衡）
中枢神经系统脑干（可调节身体基本生命活动）
脊髓 周围神经系统脑神经
脊神经 神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。
6）神经调节的基本方式——反射：（1）人体通过神经系统，对外界或内部刺激，做出有规律性的反应叫反射。（2）反射的种类：
简单的反射——生来就有的，如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。复杂的反射——人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：
语言、文字等反射。 （3）反射的结构基础——反射弧：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
7、激素调节外分泌腺：有导管唾液腺、汗腺。
1）分泌腺体。
内分泌腺：直接进入血液循环垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺。
2）激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。
3）常见内分泌腺和激素。
内分泌腺分泌激素作用症状。
甲状腺甲状腺激素中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。 呆小症、甲亢、地方性甲状腺肥大。
垂体生长激素促进骨的发育，调节生长发育。 侏儒症、巨人症和肢端肥大症。
胰岛胰岛素调节糖代谢，降低血糖浓度。 糖尿病、低血糖症状。
地方性甲状腺肿：缺碘。
八年级生物上册
第一部分动物的种类及其在生物圈中的作用。1.动物可以分为和两大类，这样分类的依据是。原生动物 特征 整个身体只有如草履虫 变形虫等。腔肠动物 特征 结构简单，有无 有消化腔。如海葵等。软体动物 特征 身体柔软，体外有保护，个别种类的退化。如河蚌等。1 无脊椎动物 环节动物 特征 身体细长柔软 分成许...
八年级上册生物
哺乳动物的主要特征 体表被毛 牙齿有门齿 犬齿 臼齿的分化 体腔那有膈 用肺呼吸 心脏有完整分隔的四腔 体温恒定 大脑发达 多为胎生 哺乳。膈是哺乳动物特有的特征。陆地中生活的动物所要的基本条件是 水份 充足的食物 隐藏地。鱼无脊椎动物 体形 梭形 体表 鳞片 分泌黏液 体色 腹白背暗 保护色 身体...
八年级上册生物
八年级上册生物总复习 知识点汇总 第五单元生物圈中的其他生物。一 动物 第一章至第三章 1.目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。2.水生动物最常见的是鱼，此外，还有 腔肠动物，如海葵 珊瑚 软体动物，如乌贼 章鱼 甲壳动物，如虾 蟹 海豚 哺乳动物 龟 爬行动物 等...