2014——2015学年度上学期期末考试。
八年级生物学科试卷及质量分析。
撰稿人李建军。
转眼又是一学期，逢考必有新问题。本学期时间长但安排乱，复习和讲新课相混，没一个统筹安排。考好谈体会，考差找不足。诸项剖析透，借鉴下学期。
一、试卷评价。
本次试卷整体的情况是试题的形式有选择题、判断正误、分析填空、材料分析和实验分析。内容涉及全面，主次突出，符合新课程标准的要求。但选择题难度略有点大（个人观点）。
二、八年级生物成绩统计（参试人数：353人）
三、卷面中存在的问题及原因分析。
1、选择题1中节肢动物分不清。
2、选择题3对特点自然保护区的特点缺乏观察认识。
3、对选择题20中的分类方法认识不清。
4、对一些代表动物认识不到位，原因是见的少，接触少。正常生活在学校，业余生活是网络。
四、对教学的启示及命题建议。
根据本次学生的得分情况反映出教学中存在以下的问题：
1.培优工作的加强问题，这一问题在学校的很多次的加强要求中仍不能很好地解决，看来需要找到更好的办法解决，首先是关于时间的问题，一直以来学校对学生的管理基本上没什么时间的空挡，利用课余时间的培优对于任课老师来说有一定的难度。
2、加强学生的心理疏导工作，一直以来学生的心理工作对于学生的学习都是至关重要的，离开了这个工作基本上都不能取得好的成绩。现在的学生的心理普遍的最弱，经受不了打击，不能承受压力，没有主动性。
3、加强练习，学生的练习量不够是目前最主要的缺陷，由于现在学生的时间有限，其它主要学科的作业较多，作为小学科的作业总是不能很好的完成，只好在课堂上解决，导致学生的练习量不够。
4.充分发挥学习合作小组的团体作用，让学生主动参与，共同**。一起进步。优生的不足要点到，差生亮点要鼓励。
总之，对于这次考试，并不理想，在今后的工作中需要做好以上的几点，定会让学生的学习有个较大的提高。
2019八年级生物答案
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