八年级生物期中考试试卷。
一、选择题。（请将每题唯一正确的答案填写在下面的**中，19分）
1．下列叙述中，不是鱼类与水中生活相适应的形态结构特点是。
a．身体呈流线型 b．身体背部有脊柱。
c．用鳃呼吸d．靠鳍游泳。
2.下列特征中，与植食性动物食用植物相适应的构造特点是。
门齿发达； ②犬齿发达； ③臼齿发达；④盲肠发达；⑤盲肠退化。
a.①③b.②③c.①②d.②③
3.鸟类与飞行生活相适应的特点可以归纳为。
有气囊辅助呼吸；②体内受精、卵生；③体表被覆羽毛；④有发达的胸肌；⑤前肢变为翼；⑥身体分为头、颈、躯干和四肢。
a.①②b.①②c.①③d.①③
4、使骨骼肌附着在骨头上的结构是。
a、肌腹 b、肌腱 c、神经 d、血管。
5、下列属于动物行为的是。
a、变色龙的体色改变b、青蛙的**发育。
c、心脏的跳动d、家兔对食物的消化和吸收。
6、哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构。
a、骨 b、关节 c、骨骼肌 d、神经。
7、青蛙的呼吸器官是。
a、鰓 b、肺 c、肺及** d、气囊。
8、在牧草区用网子将牧草罩住后，草的叶子几乎被昆虫吃光了，这是因为 （
a、环境污染 b、植被破坏 c、食物链破坏 d、昆虫繁殖快。
9．下列属于学习行为的是。
a．蜜蜂采蜜 b．雄鸡报晓 c．鹦鹉学舌 d．鸟类迁徙。
10、蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的。
a、舞蹈b、气味 c、声音d、表情。
11、下列属于无脊动物中会飞的动物的是。
a、虾b、蜘蛛 c、蜈蚣d、菜粉蝶。
12、在做观察蚯蚓运动的实验时，要用浸水的棉球轻触蚯蚓的体表，这样做的目的是（ ）
a、保持体表温润 b、清洁体表 c、便于刚毛伸缩 d、刺激蚯蚓的运动。
13、人体完成伸肘动作，肌肉的配合情况是。
a. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 b. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
c. 肱二头肌与肱三头肌都收缩 d. 肱二头肌与肱三头肌都舒张。
14、关于青蛙、蟾蜍等两栖动物的特征不正确的是。
a.幼体生活在水中，用鳃呼吸 b.成体营水陆两栖生活
c.有时用肺呼吸，有时用**呼吸 d.**发育。
15、下列动物，不营群体生活的是。
a.蚂蚁 b.蜜蜂 c.老虎 d.猴子。
16、下列哪项不是节肢动物的特征。
a.身体由许多体节构成 b.身体分为头、胸、腹三部分
c.体表有外骨骼 d.足和触角分节。
17、蝉的身体长有外骨骼，下面哪项是外骨骼的重要作用。
a.支持身体，使身体长大 b.减少水分的散失 c.有利于飞行 d.防止天敌的捕食。
18动物的先天性行为的控制因素是。
a.环境因素 b.后天学习 c.亲代教育 d.遗传因素。
19．生态平衡是一种。
a.绝对平衡 b.动态平衡 c.永久平衡 d.动植物数量相等的平衡。
二、填空题。（每空1分，共10分）
1、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫。
2、动物的行为大致可分为两大类，一类是行为，例如婴儿生来就会吮吸乳汁；一类是行为，例如黑猩猩用树枝钓取自蚁。
3、具有社会行为的动物，群体内部往往形成了一定的组织，成员之间有有的还形成。
4、在生态系统中，各种生物的和总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
5、动物运动的产生，除了靠运动系统外，还需要的控制和调节，以及。
系统、 系统 、呼吸系统等的配合。
三、识图作答。右图是关节模式图，请据图回答：（7分）
1）填写图中各标号所示结构的名称。
2）把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]填序号)。
3）运动时能减少两骨之间摩擦、缓冲两骨之间撞击的是[ ]
四、判断题，正确的画 ,错误的画 .(10分)
1. 线形动物都是寄生的。
2.蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。
3.节肢动物的附肢分节，身体不分节。
4.既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。
5.鲸生活在水中，所以是鱼类。
6哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。
7.动物的学习行为一旦形成，就不会改变。
8.具有社会行为的群体中，往往是年长者是首领。
9．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。
10．只要运动系统完好，动物就能完成运动。
五、简答题。根据下列动物的特征回答问题：（8分）
.软体动物 b.腔肠动物 c.甲壳动物 d.昆虫类 e.鸟类 f.哺乳动物 g.鱼类。
1）体温恒定的有2）用鳃呼吸，用鳍游泳的是 ．
3）具有蜕皮现象的是 ．（4）用肺呼吸并有气囊辅助呼吸的是 ；
5）消化管有口无**的是 ；（6）根据动物体内有无 ，可将以上动物分成两类，其中无脊椎动物有 ，脊椎动物有 ．
六、结合下图填空。（每空1分，共6分）
请回答：绿色植物利用和水，通过作用，制造有机物并释放氧气。动植物和人进行。
时消耗氧气，产生其残体或被微生物放出二氧化碳，或者被掩埋到地层中形成石油或者煤，石油和煤燃烧也产生二氧化碳重新参与碳循环。
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