一、教学目的。
1）、了解因特网的起源与发展以及因特网在中国的发展。
2）、了解因特网的工作方式，tcp/ip协议。
3）、了解ip地址，知道域名的组成。
4）掌握个人电脑与因特网连接的方法。
二、教学重点和难点。
1）、了解因特网的起源与发展以及因特网在中国的发展。
2）、了解因特网的工作方式，tcp/ip协议。
3）、了解ip地址，知道域名的组成。
三、教学方法和教学手段。
1）教学方法：演示与讲解，类比教学。
2）教学手段：应用大屏幕电化教学手段和辅助教学软件辅导教和学。
3）学习方法：**式学习方法。
四、教学过程。
一）提出本章的教学要求和应该掌握的内容。
二）新课：1．提问导入新课：计算机网络是什么？计算机网络作用是什么？因特网与计算机网络的关系（请学生根据自己经验和理解说明计算机网络知识）。
2．教师展示计算机网络图，并定义计算机网络概念：
利用通信线路和通信设备，用一定的几何连接方法，把分布在不同地点的具有独立功能的多台计算机系统相互连接起来，在网络软件的支持下进行数据通信，实现资源共享的系统。（教师根据学生回答总结概念）
tcp/ip协议。
世界上各个地方要连接到因特网进行相互的通信，由于各个地方的计算机使用的软硬件各不相同，那么就要有一个统一的协议，这个协议就是tcp/ip协议。
tcp（transmissioncontrolprotocol）传输控制协议ip（internetprotocol）网际协议以举例的方式简单说明tcp/ip协议的工作方式，再让学生了解tcp/ip协议的参考模型。
在互联网上拥有了合法的“身份证”--ip地址和主机名后，还必须遵守信息传递过程中的统一规则和约定。这些规则和约定称为网络协议。其中最重要、最基本的是tcp/ip协议。
除此之外还有以下协议：超文本传输协议http、文件传输协议ftp、远程登录协议telnet、电子邮局协议pop3、简单邮件传输协议smtp等。问题**：
计算机网络中的两台计算机能否通讯取决于（）
a、是否使用同种cpub、是否使用同种操作系统。
c、是否使用同种通讯协议d、是否使用同一串口。
三）因特网提供的常用服务。
网上冲浪、电子信使、资料索引、资源共享、网络日志、网上购物。
4、因特网地址。
像连在**网上的每一台**机都必须有一个唯一的**号码以识别该**机一样，每台连入因特网的计算机都必须有一个“号码”，以便计算机之间能相互识别并进行通信，这个“号码”就称为该计算机地址。
1）、ip地址。
为了使接入网络的每一台计算机在通信时能够相互识别，网络中的每一台计算机都分配有一个唯一的地址，称为ip地址。ip地址由四部分组成，每部分是一个0~255之间的正整数，各部分之间用“.”间隔。
例如：59.44.127.143 202.98.198.168192.168.1.9
问题**：下面四组数是正确ip地址的是（）
a、192.168.1b、192.168.1.243c、192.168.1.256dip地。
2）、主机名、文字地址（域名）
因为ip地址不容易记忆，所以人们用具有一定含义的、容易记忆的一串字符来代替ip地址，这串字符称为主机名（又叫域名）。通常人们上网时都不使用ip地址，而是直接输入主机名。为了使因特网的地址容易记忆和使用，人们用文字形式来代替ip地址，这就是域名。
域名的常见表示形式：主机名。网络名。机构名。顶级域名，如：
例如，中小学信息技术教育网的主机名是：主机名从右往左依次降低，也就是一级域名放在最右面（最后）。
一级域名：（代表国家）
cn---中国jp---日本de---德国us---美国uk---英国tw---我国台湾地区。
二级域名：（代表行业或所在省份）
com---公司企业edu---教育单位gov---**部门net---网络服务机构org---非赢利性组织bj---北京市nx---宁夏回族自治区sd---山东省qh---青海省nm---内蒙古自治区。
问题**：请你分析一下，下面三个域名所代表的国家、行业或所在省份。
a、3）、域名服务器（dns）
域名仅仅是为了便于人们记忆和使用，事实上计算机只接受ip地址。为了定位，域名转换为该计算机所对应的ip地址，而转换工作由域名服务器（domainnameserver，dns）来完成。
五、课堂小结与反思。
这节课我们大家一起对因特网所提供的服务进行了比较全面的了解，并且规范了一下上网的常用术语。希望这堂课对你以后的工作、学习、生活都有帮助。本课是基于internet资源型学习的信息技术课的一次尝试，教师转变为学生学习的促进者和指导者。
针对学生水平差异大这一特征，把学生分组，培养学生自主学习能力以及协作学习的能力，分组的时候对于各个学生的水平没有把握好。把同等水平的学生分成了一组。在本节课中教师如何控制学生按照自己设计的课件进行学习，这还要在课件的设计上再加大功夫。
八年级默写2 2
1 一夕轻雷落万丝。2小溪泛尽却山行。3 一封朝奏九重天。4囊橐萧萧两袖寒 5 驿外断桥边。6雪拥蓝关马不前。7 郁孤台下清江水。8只有香如故。9 青山遮不住。10带月荷锄归。11 北山种了种南山。12匹马戍梁州。13 少年不识愁滋味。14梦回吹角连营。15 衣沾不足惜。16鬓先秋。17弓如霹雳弦惊...
八年级学生作文 我重新熟悉了你
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2024年八年级写人作文 我熟悉的人
八写人我熟悉的一个人。每当我上语文课的时候，哪个熟悉的身影。就会浮现在我的眼前。个子不高，圆圆脸，戴着一副眼睛，显得。特斯文，总爱穿长裙，她便是我小学六年级时的语文老师，其实，在不谈学习的时候，我们就像好朋友一样。她那最常见的 两眼一眯，嘴巴一弯 的神情，是我们每个人都十分喜爱的。每当这时，同学们都...