第八单元单元主题为“科学创造奇迹”，共五篇课文，36看月食、37瑞雪、38动物的休眠、*39爱动脑筋的帕斯卡 40智烧敌舰。一首古诗《逢雪宿芙蓉山主人》
学习默读课文，边读边思。正确流利地朗读课文，感悟语言文字所表达的情感，并能说出自己的理解和感受。按要求完成词句练习。
教学过程：在阅读中独立认识生字41个。学习默读课文，做到不出声、不动唇、不指读。
边读边思，了解课文内容，理解词语，发现问题，并尝试解决问题，感悟语言文字所表达的情感。在默读的过程中，逐步培养“不动笔墨不读书”的好习惯，能够圈划重点词句，适当地做一些阅读记号。完成用关联词造句、写比喻句、听写句子、辨析多音字等练习。
写作：想像自己如果能飞，会做些什么，有条理地将自己想像的内容记录下来。
教育价值：激发在日常生活中留心观察，勤于思考，学习科学常识的兴趣和欲望。
36看月食。
教学目标。1、 能独立认识本课8个生字，读准多音字“没”“转”“背”，积累“半信半疑”、“果然”等词语。
2、 能正确流利地朗读课文。理解课文内容，了解月食过程中月亮的变化，并能根据“月食成因示意图”口头介绍月食现象。积累文中描写月食发生、结束时景象的语句。
3、 能了解产生月食现象的科学知识，有观察、了解自然奥秘的兴趣。
教学重点。学会生字新词，了解月食过程中月亮的变化。
教学难点。了解月食发生时的景象以及月食的成因。
37瑞雪。教学目标：
1．学习6个生字及部分新词，理解课文的内容。
2．理解课文第1自然段按时间顺序写的写和方法。
3．初步体会北国风光的雄伟，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点及难点：
重点：学习课文第1自然段按时间顺序写的写作方法。
难点：理解部分新词。
38动物的休眠。
1． 能独立认识本课生字9个；能积累“成团成簇、蠕动、三五成群、寒气逼人”等词语；能根据**演示理解“成团成簇、蠕动”等词语的意思。
2． 能正确流利地朗读课文。
3． 能了解课文的层次；了解课文介绍的两种动物休眠的特点，并用流畅的语言向大家介绍。
教学重点：继续学习静心阅读，边默读边思考，了解课文的主要层次，及蝙蝠和海参休眠的特点。
教学难点： 在学文的基础上能用流畅的语言作介绍。
39爱动脑筋的帕斯卡。
教学目标。1、 能独立认识本课生字2个“帕、振”；积累词语“数学家、思考、消失、实验、振动、探索、发明、创造。”
2、 了解声学的振动原理，能听写句子“发声最要紧的是振动，不是敲打。打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来。”
3、 能正确流利地朗读课文，能说清楚帕斯卡所做实验的过程及现象。能在教师的引导下复述有关帕斯卡小时候的故事。
4、 感受帕斯卡的爱钻研精神。
教学重点。了解声学的振动原理，并能听写句子：发声最要紧的是振动，不是敲打。打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来。
教学难点。能在教师的引导下复述有关帕斯卡小时候爱钻研的故事。
40智烧敌舰。
教学目标。1 能独立认识本课生字新词，重点理解"乘虚而入"、"惊惶失措"、"欣喜若狂"、“焦头烂额”等成语，，学习先理解关键词素再理解整个词语意思的解词方法。
2 能正确、流利地朗读课文。了解课文的内容。学习写人物语言时注意把说话人动作、神情作适当描写的表达方法。展开想象，把第3节写具体。
3 了解古希腊的阿基米德是一个大智大勇的著名科学家，懂得只有掌握科学知识，具备运用科学知识的能力，人才会有力量，才能在困难面前不低头，才能为国为民作贡献。
教学重难点。
1 联系上下文理解"乘虚而入"、"惊惶失措"、"欣喜若狂"、“焦头烂额”等成语。
2 学习阿基米德智烧敌舰的过程，认识到他是一个大智大勇、善于运用科学的人。
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