明山区小学2016-2017学年上学期。
三年级语文单元测试卷（八）
第一部分：积累与应用。
一、看拼音写词语。
kuān yù cāi cè sī sugǔ lì
qíng xù jī lití xǐng chá bēi
二、形近字组词。
通（ ）堵（ ）述（ ）即（ ）险（ ）
诵（ ）煮（ ）速（ ）既（ ）脸（ ）
三、我会选，用“√”给带点字选择正确读音。
1. 请把这封信交给（gěi jǐ）团长，告诉他，前线的粮食**一定要给。
gěi jǐ）予保障。
2. 出现矛盾要先调（diào tiáo）查，然后调（diào tiáo）解。
3. 你得系（jì xì）上红领巾，再去学校联系（xì jì）少先队员来参加活动。
4. 假（jià jiǎ）如儿童节学校不放假（jià jiǎ），我们怎么办？
四、选词填空。
厉励：鼓严（ ）勉（ ）再接再（ ）
资姿：（ 本势 （ 金舞（ ）
五、照样子，把下列的词语补充完整。
1. 例：圆（溜）（溜）
胖金雾乐。我还能写两个这样的词。
2. 例：（风）餐（露）宿。
（ ）默不（ ）应有彬彬。
）不转（ ）恋恋如偿。
六、我会写出带点词的反义词。
1. 这里危险，快到（ ）的地方去。
2. 井口很窄，一点也不（ ）往外爬的时候千万要小心。
3. 虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（ ）
4. 孩子们都兴高采烈，只有金吉娅。
七、选择恰当的关联词填空。
因为…所以… 只有….才…. 虽然…但是…. 如果….就…
1．（ 这只小狗跛脚它更需要关怀。
2．（ 下功夫，你的字（ ）能练好。
3．（ 明天下雨，我们（ ）不开运动会了。
八、按课文内容填空，并回答问题。
1．英子给我来信说：“我___不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有___我。大家的掌声给了我 ，使我___微笑着面对生活。”这说明“掌声”对英子。
2．我紧紧地___着金吉娅。这个圣诞节，她___送给我们棒棒糖，__送给我们和以及一个陌生女孩的笑脸。读了这段话，我懂得了。
3．这个实验我做过许多次，每次孩子们都___往外___结果___都___在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验。
第二部分：阅读感悟。
一、认真阅读课文内容，并回答问题。
就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。
1. 划去括号内不正确的字。
2. 同学们一共给了英子___次掌声。第一次掌声是为而响起，第二次是为而再次响起。
3. 文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。
让我感动的原因是。
4. 学了这篇课文，你想对英子说些什么。
二、阅读下面短文，回答问题。
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！
”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。
损失多大呀！”没等舅舅说完。
1. 要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。
a.小青蛙 b.“游泳健将” c.青蛙是益虫 d.我和小青蛙。
2. 用“—”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？
我最喜欢的句子是原因是。
3. 写出短文中两个四字词语。
4. 跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
5.读了这篇文章，你想对小作者说些什么。
第三部分：习作天地。
以“我喜欢___为题，写一篇习作。你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！
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