三年级语文下册第一单元测试卷。
一、书写（5分）：答卷整洁，书写工整。
二、基础知识(75分)
1、认真写好下面这些字。(5分)
2在下面的括号里给这些字注音。(2分)
聚蓬滨谱。3、看拼音写词语。(14分)
chì bǎnwēi fēnɡ zēnɡ tiān dào tián ǒu' ěr
yǎn zòu zànxì yè ɡuānɡ jǐnɡ bì 1ǜ
lián penɡ pò liè yī shɑnɡ wǔ dǎo
4、比一比．组词语。(11分)
稻拢偶符。蹈笼寓附。
翩壮裁胀。偏妆载账。
蜻fs清fsh
5、扩词(3分)
赞增。6、在（ ）里填上适当的词。(20分)
一（ ）歌曲一（ ）微风一（ ）清泉一（ ）翅膀。
一（ ）金光一（ ）画面一（ ）珍珠一（ ）荷花
挨挨夺目起舞吐艳
姹（ ）嫣（ ）落英郁郁夕阳（ ）
喷（ ）欲（ ）皓月欲滴山（ ）岭。
7、按照课文原文填空。(12分)
微风吹拂着千万条才展开草叶，各色花，都像形成了。
一阵微风吹过来，我就雪白的衣裳不光是我一朵风过了，我静静地站在那儿。蜻蜓飞过来小鱼在脚下游过。
8、默写古诗。(8分)
咏柳春日。三、阅读(20分)
一）、课内阅读(10分)
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、这段话先写（ ）很多，然后写（ ）的三种不同“姿态”。
2、描写荷叶数量多的词是描写荷叶颜色的词是描写荷叶形状的词是。
3、用“ ～画出文中的一个比喻句。
4、荷花一共有几种样子？分别是什么样子？
a、刚开的白荷花。
b、全开的白荷花。
c、将要开的花骨朵儿。
二）课外阅读(10分)
古往今来，有许多描写荷花的美文佳句，但现在我要向你介绍一篇描写荷叶的短文，读后回答问题。
古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。
风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……
当人们指点欣赏荷花时荷叶从不计较不争名不求利不出风头不论地位它总是默默地工作默默地战斗。
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
1) 给文章加上一个适当的标题。
2) 给文章的第三自然段加上适当的标点。
3) 从文章中找出下列词语，想想它们的意思后写出反义词。
团结炎热一。
4） “画出写荷叶作用的句子。
5）“荷花固然值得赞美， 然而，我却更爱荷叶 。”这句话在全文中起（ ）的作用。
总起分述总结〗
6）最后一段在文中起（ ）的作用。〖总起分述总结〗
(7) “荷花固然值得赞美、然而，我却更爱荷叶”这句话的意思是（ ）
a．我不爱荷花，只爱荷叶。
b．荷花值得赞美，但是荷叶更值得赞美。
c．荷花不值得赞美。
阅读练习。我家的菜园。
我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。
秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1、全文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段描写的是我家菜园的样子。
2 用曲线画出文中比喻句。
3、根据课文内容，选择词语连线粉红色的画卷。
茂盛的络石藤。
深蓝色的石榴树。
诱人的喇叭花。
4、 照样子写词语绿油油。
5、 根据文章内容填表。
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