一、 读拼音写词语：（10分）
ping bà hú dié kǒng què wǔ róng máo fēng dǐng
jiǎ zhuāng wǎn shuǎ guān chá jū rán yǎng wàng
二、给下列字注音（5分）
昂攀禁章某乔颤傣陡。
三、辨字组词（10分）
湖（ ）铜劲 （ 耍（ ）些（ ）
蝴（ ）洞经（ ）要（ ）此（ ）
辨（ ）瓣峰（ ）敢（ ）钓（ ）
辩（ ）辫锋（ ）取（ ）钩（ ）
四、多音字注音（5分）
假如（ ）朝阳（ ）晃眼（ ）打量（ ）问好（ ）
假日（ ）朝着（ ）摇晃（ ）重量（ ）好奇（ ）
五、查字典（11分）
在字典中查“戴”字，用音序查字法，先查音序（ ）再查音节（ ）用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。“戴”字在字典里有两种解释：1、加在头上、颈、手等处；2、尊奉，推崇。
在“爱戴”这个词中，“戴”应选第（ ）中解释。在“戴领巾”中应选第（ ）种。
六、选择合适的词填入括号中（4分）
忽然居然果然
1、这本书我丢了好多天，没想到今天（ ）让我找到了。
2、气象预报说今天午后有雨，（ 吃完午饭，下起了大雨。
3、冷不丁，（ 从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。
好奇奇怪。放在桌上的花瓶可真（ ）我忍不住（ ）地观察起来。
七、照样子写（6分）
古老的铜钟做游戏白发苍苍笑呵呵。
）的草地跳。
）的石阶爬。
）的天空想。
八、补充词语并选一个词造句（4分）
一（ ）正绚丽高高。
引（ ）注苍苍满归
九、写出下列词的近义词和反义词（6分）
安静合拢喜欢（ ）
常常鼓舞勤劳（ ）
十、多音字注音组词（6分）
朝晃量。假发好。
十。一、按要求作提（5分）
1、 弟弟摔碎了新买的转笔刀。（改为把字句和被字句）
2、 多读书可以增加自己的写作水平（修改病句）
3、 古老的铜钟挂在凤尾竹粗壮的枝干上。（缩句）
4、上学的他们用是槐米钱换来的（排列成一句话）
十。二、按课文内容填空（6分）
1、古老的铜钟。挂在凤尾竹的影子，在上摇晃。
2、蒲公英的花瓣，就像当草地是当草地。
3、为什么说“这一老一小真有意思”？
4、 我们的民族小学是一所怎样的学校？
5、 草地为什么会是金色的？
6、 他们这一老一小为什么会爬上天都峰？
十。二、阅读：
一）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1、这一段写了天都峰的（ ）和（ ）用“——和“--把相应的句子画出来。
2、这段话中，一个（ ）字，形象地体现了天都峰的陡峭。
3、站在山脚下，我的心里是怎么想的？
二）我开始上学了，爸爸特意为我买了（ ）小闹钟。
小闹钟真好看，就像（ ）威武的小战士站在我的床头柜上。它是圆形的，外壳棕色。钟面上镶嵌着（ ）明亮的玻璃壳。
表盘郑重又（ ）针，（ 是时针，另（ ）是秒针。表盘外圈有12个阿拉伯数字。下面有（ ）银灰色的圆形底座。
小闹钟嘀嗒嘀嗒，就像（ ）骏马不停的奔跑着，仿佛在对我说：“时间一去不回头，你可要珍惜时间啊！”
1、 在括号里填上表示数量关系的词。
2、 写出下面词语的近义词。
特意仿佛珍惜。
3、 用“——画出稳中的比喻句，并填空。
第一个比喻句把比作。
第二个比喻句把比作。
三）在我们学校操场的西北角，有一个长方形的花坛。
花坛**，种着几棵高大清秀的“美人蕉”。它那深绿色的叶子，像一把绿色的芭蕉扇。它那笔直的茎，托着几朵艳丽的深红色花朵，多想一个亭亭玉立的少女站在那里呀！
花坛两边，有两棵石榴树，他们好像两个日夜守护花坛的卫兵。
花坛四周，摆放着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的吊兰，还有那美丽的海棠，真是美不胜收啊！
学校的花坛真美啊！
1、这篇短文共（ ）个自然段，写花坛美丽的分别是第（ ）自然段。作者从三个方面写了花坛的美丽。
2、从短文中选择合适的词语填空；
) 的叶子（ ）的月季 （ 的花朵（ ）的麦冬。
3、这篇短文的中心句是。
十。三、作文：
题目：我的家。
提示：这次作文可以写家里发生过的有趣的事情，可以写遇到的困难，也可以写家里人的特点……你想些什么就写什么。写的时候要把句子写通顺，不要写错别字。
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