第一课时。
教学内容：生字、词语，课文第一自然段。
教学目标：理解课文第一自然段，并背诵。体会燕子的外形特点，并能从中学习一定的观察方法。
教学重、难点：学习生字词，体会燕子的外形特点，学习由整体到部分的观察方法。教学过程：一、导入：
1、同学们，愉快的寒假结束了，伴随着新学期的开始，我们又迎来了一个生机勃勃、充满生机的春天，（出示教学挂图）你能用你知道的有关春天的成语来描述这幅图吗？（指名说）哪位同学知道“莺歌燕舞”是什么意思？2、燕子是春天的使者，它为春光增添了无限的生机，今天我们就来学习课文《燕子》。
（板书课题：燕子）（指导书写“燕”）“廿”是燕头，口是燕身，“北”是燕子的翅膀，“灬”是燕子的尾巴。（生仿写）二、检查预习情况：
1、检查字词的读音。
1）抽读生字卡片，纠正读错的音节。提醒学生注意：拢、掠是边音；俊、晕是前鼻音；横是后鼻音；
俏不要读成xiao，拂(fu)不能读成(fo)（2）学生齐读。
2、掌握生字的写法：
1）请学生做小老师说说这些字在写的时候应该注意什么？（2）学生交流，并在习字册上逐个进行描红。（容易出错的可以多写几遍，简单的可以少写几个）
3、指名分节朗读课文，要求不添字，不漏字，不错读，不破词破句。（1）学生读课文。
2）学生对照要求进行评价。4、交流：课文主要写了燕子的那些方面？（师根据学生的回答相机板书：外形、飞行、停歇）
三、学习课文第一段：
1、出示燕子的画面，用自己的话说说燕子的外形。
2、自由读第一自然段，想想作者是怎样写燕子的外形的？是按什么顺序写的？
3、学生交流。结合交流板书：羽毛—乌黑发亮。
翅膀—俊俏轻快＞先整体后部分尾巴—剪刀似的4、指导朗读（1）激发情感。
看多**：读到这里，你认为这是一只什么样的小燕子？（美丽、可爱、活泼机灵、俊俏）你能通过朗读来告诉大家吗？（2）自由朗读。
3）指名试读、齐读。5、指导背诵。
1)补充填空背诵；
燕子有一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴。
2)自由背诵；(3)集体背诵。四、作业。
1、抄写课后词语三遍。2、抄写课文第一自然段。3、组词。
掠（）站（）付（）偶（）惊（）沾（）符（）遇（）juàn()圈。
quān()
板书设计：羽毛—乌黑发亮。
外形翅膀—俊俏轻快＞先整体后部分燕子尾巴—剪刀似的飞行停歇。
第二课时教学内容：学习课文2——4自然段。
教学目标：1、抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。
2．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重点：抓住重点语句，理解课文内容和表达的情感。教学难点：理解课文最后一自然段。教学过程：
一、复习导入：1、听写词语。
2、背诵课文第一自然段。
通过上节课的学习，我们知道了课文是从外形、飞行、停歇三个方面写燕子的，（边说边板书），让我们一起来背诵写燕子外形的这一部分。二、学习课文2——4自然段（一）**第2自然段1、默读思考：课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？
边读边勾画有关词语。（柳丝、草、叶、花）2、理解“赶集”。为什么说“都像赶集似的聚拢来”？
3、在学生议答中，教师完成如下板书：柳丝、草、叶、花。
教师边板书边帮助学生理解本段内容，板书的形状犹如一朵鲜花，体现一种美感，有助于学生体会到春景的美，并利用板书展示的形象帮助学生理。
解“赶集”和“聚拢”这两个词。4、指导感情朗读。（二）**第3自然段。
1、读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？（燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻2、你从哪些语句中看出来的？生边读边画（板书：斜、掠过、唧）
3、师：一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，杜甫曾经写过这样的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？
为了帮助学生理解，可让学生将课本翻开，将其想像成燕子的一对翅膀，将桌面想像成湖面，模拟燕子飞行：轻轻扇两下“双翼”，然后展开，快速均匀地向前滑行，再将书的一端点一下桌面。这样学生就深刻地理解了“掠”字的含义。
4、思考：作者是按什么顺序观察和描写燕子飞行的？（上→下）
5、大家把第三节朗再读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美（学生练读）
6、指名有感情地朗读。（三）学习4自然段。
1、自由读，边读边画出本段中的比喻句，并想想作者把什么比做什么？2、反馈交流。出示比喻句：
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正带演奏的春天的赞歌。（1）指名读，说分别把什么比作什么？为什么这样比喻“
2）师出示五线谱，对照课文插图，观察几痕电线和五线谱的相同点，再观察燕子在电线上停歇时与五线谱上音符的情境，了解作者这样比喻的形象、生动性。
3）辨析“几痕”和“几根（“几痕”写出了电线很高很远，看上去淡淡的，隐隐约约的。
师：这是一个多么贴切而又生动的比喻！我们不能不佩服作者惊人的想象力！
同学们想一想，这会是一首什么样的正等着我们去演奏的曲谱？（这一定是赞美春天，赞美小燕子的曲谱）过渡：多么美丽的春天！
多么可爱的小燕子啊！让我们一起再来读读这段。3、有感情地朗读这一自然段。
三、齐读全文并练习背诵。背诵本课，可以按照燕子的外形——美好春光里的小燕子——燕子的飞行和停歇的课文脉络来背诵。四、总结全文，布置作业。
总结谈话：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子因为有了春天的衬托，又显得更矫健。请大家以《校园的春天》为题，按一定的观察顺序，写一篇小练笔。
三年级上册英语第一单元
长沙县星沙华润小学备课纸。unit 1 hello 第一课时。一 教学目标。1.通过共同的讨论我们为什么要学英语来激发学生学习英语的兴趣，并且认识到学习英语的重要性。2.要学生做简单的自我介绍以了解学生的英语功底。3.教会学生三个课堂用语 1 一二三四，做好姿势 五六七八，闭上嘴巴。2 claps ...
三年级英语上第一单元
三年级英语第一单元重点内容。单词。人物类 boy 男孩 girl 女孩 teacher老师 数字类 one一 two 二 three三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight八 nine 九 ten 十。学校及物品 school 学校chair椅子desk书桌pen钢笔p...
人教版三年级英语第一单元
主讲内容 三年级英语学科人教版第一章 hello 上课时间 必懂知识点 能听说认写部分学习用具 及首次见面的问候语主讲教师 匡老师学生姓名 重难点 部分学习用具单词的发音及如何询问别人的姓名资料编号 一 知识点及重难点。知识点1 教授26个英语字母的大小写，注意其书写格式。知识点2 1 能听说认读h...