xxx小学2014—2015学年。
第二学期x年级x班品德与社会教学计划。
一、学生情况分析。
x年级x班共有学生60人，其中男32人，女28人。本班的小朋友年龄小注意力不集中，好奇心强、活泼好动、兴趣难持久而且自我约束能力不强。行为方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。
这就要求利用品德与社会课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以树立集体荣誉感。在教学中我要善于开发和利用学生的好奇心， 创造特定的情境， 激发他们学习的兴趣。努力把他们培养成品德良好、热爱生活的儿童。
二、教材分析
《品德与社会》教材三年级下册的教育主题是：我在成长。在这一教育主题统领下，根据学生的年龄特点，教材共设计了四个单元教育主题：
1、我的邻里生活；2、我的成长与学校；3、我的成长与他人；4、家乡哺育了我。
这四个单元主题所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系（如儿童自我、家庭、学校、邻里、家乡之间的相互作用关系）。
第一单元主要是有关邻里生活的教育；第二单元主要是学校生活的教育；第三单元主要是在社会生活中与他人关系的教育；第四单元主要进行热爱家乡的教育。
“我的成长与他人”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与他人的关系为教育内容，从自我劳动体验出发，激发对劳动和劳动者的理解和尊重，最后落实到对公共劳动成果的爱护上。
三、教学目标
总目标：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
(一)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。
(二)指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。
(三)尝试合理地、有创意地**和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。
(四)初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
(五)知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。
四、教学重点和难点。
教学重点：一)养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。
二)通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。
三)了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
四)了解不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。
教学难点：一)了解个人的基本权利和义务。
二)对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。
三)学会用观察、比较、小实验等方法进行简单的**活动。
四)知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。
五)能用多种方法收集资料，并进行简单地整理和运用。
六)能与他人合作、交流、分享感受和活动成果。
2023年3月8日。
附：教学进度表。
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