三年级下品德与社会《走进残疾人》教学设计。
一、教学目标：
知识目标：
了解残疾人生活中的不便，初步了解我国残疾人保护方面的有关政策和措施。
情感态度价值观：
通过体验残疾人课堂活动使学生获得残疾的亲身体验，从而增进对残疾人的关爱之情。能够理解和尊重残疾人，并对他们在困难面前自强不息的精神持有敬佩之情。
二、教学重点：
通过让学生学习、体验、感悟残疾人的社会生活，让学生获得亲身体验，从而尊重残疾人，培养学生关爱残疾人的情感、关注残疾人生活的意识。
三、教学难点：感受残疾人生活中的实际困难。
课时安排：一课时
一、观赏导入，激发情感。
今天老师给大家带来一个短片，我们来共同欣赏好吗？课件**《千手观音》片断，师生共同欣赏。
思考：1.短片中的舞蹈美吗？
2. 你们知道台上的21位演员是些什么人？
下面就让我们走近残疾人的世界，用我们的心去体验他们的生活。
二、活动中体验残疾人生活的不容易。
1.活动一：单手系好红领巾，穿好外衣。
要求：一只胳膊背在身后，单手系好红领巾后，单手穿上外衣。
2.活动二：蒙眼翻书。
要求：用布条蒙上眼睛，将课本翻到规定的页面。
3.活动三：手语传语。
要求：不能开口，用手势向别人表达我爱你这句话。
学生谈感受。
是的，残疾人生活中的困难是我们无法想像的，他们真是值得同情，我们应该怎么办。
三、交流助残举措，学会怎样帮助残疾人，关爱残疾人。
1.知识小博士抢答3个：《中华人民共和国残疾人保障法》；全国助残日；国际残疾人日。
2看图抢答五个：盲文；盲道；无障碍通道；导盲犬；残疾人专用**。
3.情景剧表演。
4小结：专家三种建议。
四．学习残疾人自强不息的精神。
1**：成洁原；张海迪 ；侯斌 ；桑兰；刘伟等。
2**刘伟。
3思考：这些残疾人身上体现什么精神？
五．总结拓展，提升情感。
歌曲《爱的奉献》
愿我们都来**心永恒的人，努力与残疾人和谐相处，携手共进，共同创造美好的明天！
板书： 走近残疾人同情尊重关爱学习。
设计思路：走进残疾人---体验残疾人---关爱残疾人---学习残疾人。
旧街小学韩金福。
三年级下品德与社会
主题一 这是我们共同生活的地方。第一课 每个人都有自己的社区。教学目标 1 帮助学生初步理解社区的概念。2 知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。教学准备 请学生向家长了解，自己家庭是什么时候来到目前居住的社区 原来住在 等，还可以向自己的邻居了解与之相关的情况。教学过程 1 导入 看图 单元导...
三年级《品德与社会》试卷韩瑜
三年级品德与社会期中测试卷。姓名 班级成绩 一 填空题 每空1分，共10分 1 雅各布是一个小朋友。2 孟母三迁中的 孟 指。3 教师节是月日。4 我国古代私人办学校，一般只有一位老师。学习内容一般分两级，一是以识字 习字为主，读二是以学经为主，读。5 我们学校有个班级，我是三年级的小朋友。二 判断...
三年级下品德与社会试题
小学三年级下册期末考试 一 填空。每空1分，计20分 1 垃圾占用了大量的污染了我们的危害了人体。2 教师节是 月 日。3 老师为了我们的付出了辛勤的。4 我是 省 市县 区 人。5 我国是一个多民族的国家，共有 个民族。6 我国的行政管理区域分为 每个省级行政区域只有一个行政中心，我们称它为自治区...