作者：杨文文。
**：《新课程·上旬》2024年第08期。
摘要：小学三年级的数学教学，是小学数学中一个相对重要的阶段，因为这时开始了应用题的教学，是小学数学从简单到复杂的过渡期。应用题由一步到几步，需要学生归纳、综合能力的提高，从解题方法中把握特点，掌握规律，真正学会数学这门学科，培养初步的数学思维。
关键词：小学数学；三年级；教学实践；应用题。
对于小学三年级的数学教学工作来说，这一阶段较低年级来说难度逐渐增大，是小学阶段一个转折时期，题材广泛，有许多步骤多、运算复杂的题，应用题都会给这个阶段的数学学习带来困难。作为三年级的数学教师，应该把握好教材的内容与学生的心理发展水平、基础知识掌握程度等，由浅入深，让学生逐步提高自己的数学基础知识、解题能力、应用题的思路、数学思维等。为了完成这个时期的教学目标，我们要遵循教学规律，善于把握学生的心理发展特点、思维认知特点，提高教学质量。
我们应该从以下几个方面着手：
一、创设情境，让学生爱上数学。
由于学生的认知发展阶段还处在具体形象思维阶段，所以教师在教学方面要学会创设适合的教学情境，为学生提供进行数学学习活动的机会，激发他们的学习兴趣，通过具象化的情境和道具，结合学生已有的生活经验，进行数学教学，用创造性的方式解决抽象逻辑不足的难题。
在教学设计上，由于小学生对故事、动手活动、游戏等都非常感兴趣，所以数学教学可根据学科需要将教材中的问题编成故事，创设动手的机会，让学生在游戏中进行学习。通过这样多样化的教学方式激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围里学会学习、热爱学习。
二、引发互动，让学生主动学习。
互动教学需要教师的课堂设计，设置一定的问题情境引入教学，比如通过对某个知识的疑问，或对某个概念的**，让学生学会提出问题、思考问题，最后通过教学互动，师生之间、生生之间的交流来达到解决问题的目的。通过互动过程，达成教学的目标。
三年级数学月考反思与总结
三年级数学期中检测反思与总结。三 2 张培娟。上个星期二我校组织了联考，现在我对我班考的情况进行反思和总结。一 试卷题型分析。第一部分为填空题 占28 第二部分为选择题 占5 第三部分为判断题 占5 第四部分为计算题 占24 第五部分为操作题 占8 第六部分为应用题 占30 二 成绩情况统计。本次共...
三年级复习与总结
一选词填空 成语 四处飞扬 不约而同 突如其来 四面八方 喜出望外 话音刚落 眉开眼笑 日落西山 略一沉思 洁白无暇 强劲有力 蓬勃生长 低头不语 寂然无声 沉默不语 四面八方 七嘴八舌 珍贵无比。abac式 自言自语 多种多样 abcc式 硕果累累 怒气冲冲，aabc式 微微发抖 闪闪发光 abb...
小学三年级数学教学总结
教育资料。姓名。学校。日期 年 月 日。在数学教学中培养学生的创新意识。培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，使每个学生的创造力充分发挥出来，将学生培养成为创造型人才。一 联系生活实际，让学生想创新。数学是一...