宿州葛林园丁。
一个学期的教学工作结束了。回想整个学期的数学教学，有许多值得反思之处，也有闪光之处。为了做好今后的工作，我对本学期教学进行总结如下。
2013一2014学年度第一学期我担任三年级数学教学工作，并兼任班主任。三年级数学教材是北师大版的，教学内容包括：二，三位数乘除一位数的口算，竖式计算，观察物体，质量单位（克，千克，吨），周长，年月日，可能性。
一教学乘除法时，我运用知识迁移法来教学。利用以前学过的知识作为基础来学习新知识。乘法的意义，除法的意义，二、三位数乘一位数的口算方法做基础，来学习乘除法竖式计算。如13 x 2=
的口算方法，10 x 2=20， 3 x 2=6 20 +6 = 26 。利用这一知识来学习乘法竖式计算就很容易理解其中道理。
x 2学生把这两种计算放在一起进行比较，理解起来就很轻松，很快就能熟练计算，而且正确率很高。
二利用教具进行教学。
在教学观察物体这部分时，我利用正方体这种教具进行教学，让学生动手摆并进行观察，学生学得很高兴，精力也十分集中，最后学习效果也很好。
三利用多**进行教学。
在教学周长这一内容时，我利用多**课件进行教学。学生学习起来很方便，很轻松，很容易。学习年月日时，我也利用课件进行教学。
因为多**展示时钟很形象，学生学得也轻松，把抽象的知识实物化，简单化。
四抽象的知识生活化
对于一些数学知识，我把它转化为学生熟知的生活中。例如，小明4天看了92页书，他平均每天看了多少页？甲列式：92 一 4
说明该生不明白其中道理。怎么办？我举例，你3 天吃了 6 个苹果，平均每天吃多个苹果？这样学生就会很轻松地理解了。
总之，为了提高教学效果，作为老师就必须认真准备，精心思考教学方法，从而让学生学得轻松一些，而老师心里会舒坦一些。
三年级数学教学总结
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三年级数学教学总结
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三年级数学教学总结
三年级数学下册教学总结。本学期已近尾声，在这一学期的教学中，我采取了多样的教学形式。学生学习的数学，应该是能够回归生活 服务生活的数学。从这一意义出发，在教学中，我着力给学生创设一个贴近生活的课堂，培养学生良好的数学素养。现在，我将本学期的数学工作总结如下 一 实际生活，激发学生兴趣。数学课堂是一个...