小学数学三年级上册第三单元《对称》课堂实录。
by数学教学论坛发表于2009-10-6 7:31:00
小学数学三年级上册第三单元《对称》课堂实录研讨课导学案。
内容：对称主备人：蔺顺兰。
学与教目标：初步感知对称现象，认识轴对称图形及对称轴，学习轴对称图形知识，发展空间观念，感受对称美。
学习重难点：通过观察操作活动，初步感知轴对称图形的空间观念。学习准备：课本附页，长方形正方形圆形三角形平行四边形梯形纸片。学与教流程：一·创设请境，激趣导入。
师：同学们课前已经走进了民俗节，看到民俗节上这些精美的**，你一定有很多话想说，那就把你的感受说出来让大家听听吧。）二·自主尝试，合作探索活动一：
1·比一比，谁的眼睛亮。
仔细观察第28页情境图，你感受到了什么？（生1：我觉得这些建筑很宏伟。
生2：我觉得这些杂技演员非常了不起！他们一定练习了很长时间。生3：我觉得风筝做得很漂亮，做风筝的人手一定很巧。生4：这些**都很漂亮。
师：对，美是这些**的共同特点。这些**还有一个共同特点，谁发现了？
）将从附页上剪下的图形折一折，你发现了什么？（生：我发现这些图形都是对称的。
师：你真棒！你是怎么知道的？
生：我是通过折一折发现的。
师：现在请同学们在小组内再来折一折，想一想对称的图形有什么共同特点。小组交流，教师巡视，了解学情）
温馨提示：如果从这些图形的中间画一条直线，左右两边（），这样的图形都是（）。折痕所在的直线是（）。小组汇报。
师：老师这里有一个图形，我沿着中间的一条线上下对折，也能完全重合，那这样的图形是轴对称图形吗？生：是。
师生小结：一个图形，不管沿什么方向对折，只要两边能够完全重合，这样的图形都是轴对称图形。师：画对称轴时应该注意什么？
生：用尺子画，用虚线画，用铅笔画。）
2·轴对称图形在我们身边随处可见，你能把它们找出来吗？如果你能，你的眼睛一定是最漂亮的。（生：蝴蝶，房子，凉亭，课本。）
师：中国有好多东西都是对称的，你知道是为什么吗？中国人讲究好事成双，对称的东西除了美观之外，人们还图大吉大利。）
活动二：1.现实生活中有对称美，图形也有。要是不信，赶快来验证一下吧。
长方形有几条对称轴？你能画出来吗？
1·小组内交流自己的方法，师巡视，发现两种画法：对折后沿折痕画；分别量长方形的长和宽找到中点画出。
2·全班交流。师生共同总结两种画法的利弊。）2·请你当小评委。
几何王国一年一度的选美大赛又要开始了。长方形，正方形，三角形，平行四边形，梯形，圆形都来参赛。今年几何王国里最流行的图形是具有对称美的图形。
你来评一评：今年参赛的几何图形中谁是最美的？说说你的理由。
师：老师知道你们不仅是喜欢学习的孩子，而且是最公正的，你选了谁呢？生：圆形是最美的，因为它有无数条对称轴。师：你能给大家证明一下吗？
生到讲台边讲述边演示，证明圆形的对称轴有无数条。
再分别请学生汇报其余图形有几条对称轴，教师适时补充等边梯形等几种特殊情况。）
师：通过刚才我们共同学习，相信你又有了新的收获，请你带着新的收获再检查一下你的导学案。生检查，师巡视指导，了解学情。）
师：咱们一起看一下分层练习，达成目标）三：分层练习，达成目标第一关：轻松乐园。
1找一找，哪些是对称的，请在（）内打对号。（图形省略）
师：课前老师已经看了同学们的导学案，第一题没有出现错误。你们真棒！咱们看第二题。）2画出下面图形的对称轴，有几条画几条。（图形省略）
小组内交流画法，一生上台板演，学生讲解自己的画法，其余补充或提出不同意见。）第二关：愉快跨越。
3找一找你在生活中见到的对称现象，写下来对称的建筑（）对称的数字（）对称的汉字？（）对称的大写字母（）
此题直接全班交流。学生积极性较高，找的很准确。）第三关：勇攀高峰。
4你能创造出好看的轴对称图形吗？可以画一画，还可以动手折一折，剪一剪。（全班展示，选出优秀作品。)
师：通过这节课，尤其是看了同学们的作品，老师感受到了一个字。我把它剪下来了，（出示美的一半）你们看，是什么字？]
生：美。）（师将“美”字贴在黑板上）
师：课下，希望同学们能用你美丽的眼睛去发现生活中的对称美，然后以数学日记的形式记下来。别忘了还有一个作业：对这节课回顾整理，写下你的学习反思。）四：自我反思，总结评价【
研讨课导学案。
内容：对称主备人：蔺顺兰。
学与教目标：初步感知对称现象，认识轴对称图形及对称轴，学习轴对称图形知识，发展空间观念，感受对称美。
学习重难点：通过观察操作活动，初步感知轴对称图形的空间观念。学习准备：课本附页，长方形正方形圆形三角形平行四边形梯形纸片。学与教流程：一·创设请境，激趣导入。
师：同学们课前已经走进了民俗节，看到民俗节上这些精美的**，你一定有很多话想说，那就把你的感受说出来让大家听听吧。）二·自主尝试，合作探索活动一：
1·比一比，谁的眼睛亮。
仔细观察第28页情境图，你感受到了什么？（生1：我觉得这些建筑很宏伟。
生2：我觉得这些杂技演员非常了不起！他们一定练习了很长时间。生3：我觉得风筝做得很漂亮，做风筝的人手一定很巧。生4：这些**都很漂亮。
师：对，美是这些**的共同特点。这些**还有一个共同特点，谁发现了？
）将从附页上剪下的图形折一折，你发现了什么？（生：我发现这些图形都是对称的。
师：你真棒！你是怎么知道的？
生：我是通过折一折发现的。
师：现在请同学们在小组内再来折一折，想一想对称的图形有什么共同特点。小组交流，教师巡视，了解学情）
温馨提示：如果从这些图形的中间画一条直线，左右两边（），这样的图形都是（）。折痕所在的直线是（）。小组汇报。
师：老师这里有一个图形，我沿着中间的一条线上下对折，也能完全重合，那这样的图形是轴对称图形吗？生：是。
师生小结：一个图形，不管沿什么方向对折，只要两边能够完全重合，这样的图形都是轴对称图形。师：画对称轴时应该注意什么？
生：用尺子画，用虚线画，用铅笔画。）
2·轴对称图形在我们身边随处可见，你能把它们找出来吗？如果你能，你的眼睛一定是最漂亮的。（生：蝴蝶，房子，凉亭，课本。）
师：中国有好多东西都是对称的，你知道是为什么吗？中国人讲究好事成双，对称的东西除了美观之外，人们还图大吉大利。）
活动二：1.现实生活中有对称美，图形也有。要是不信，赶快来验证一下吧。长方形有几条对称轴？你能画出来吗？
1·小组内交流自己的方法，师巡视，发现两种画法：对折后沿折痕画；分别量长方形的长和宽找到中点画出。
2·全班交流。师生共同总结两种画法的利弊。）2·请你当小评委。
几何王国一年一度的选美大赛又要开始了。长方形，正方形，三角形，平行四边形，梯形，圆形都来参赛。今年几何王国里最流行的图形是具有对称美的图形。
你来评一评：今年参赛的几何图形中谁是最美的？说说你的理由。
师：老师知道你们不仅是喜欢学习的孩子，而且是最公正的，你选了谁呢？生：圆形是最美的，因为它有无数条对称轴。师：你能给大家证明一下吗？
生到讲台边讲述边演示，证明圆形的对称轴有无数条。
再分别请学生汇报其余图形有几条对称轴，教师适时补充等边梯形等几种特殊情况。）
师：通过刚才我们共同学习，相信你又有了新的收获，请你带着新的收获再检查一下你的导学案。生检查，师巡视指导，了解学情。）
师：咱们一起看一下分层练习，达成目标）三：分层练习，达成目标第一关：轻松乐园。
1找一找，哪些是对称的，请在（）内打对号。（图形省略）
师：课前老师已经看了同学们的导学案，第一题没有出现错误。你们真棒！咱们看第二题。）2画出下面图形的对称轴，有几条画几条。（图形省略）
小组内交流画法，一生上台板演，学生讲解自己的画法，其余补充或提出不同意见。）第二关：愉快跨越。
3找一找你在生活中见到的对称现象，写下来对称的建筑（）对称的数字（）对称的汉字？（）对称的大写字母（）
此题直接全班交流。学生积极性较高，找的很准确。）第三关：勇攀高峰。
4你能创造出好看的轴对称图形吗？可以画一画，还可以动手折一折，剪一剪。（全班展示，选出优秀作品。)
师：通过这节课，尤其是看了同学们的作品，老师感受到了一个字。我把它剪下来了，（出示美的一半）你们看，是什么字？]
生：美。）（师将“美”字贴在黑板上）
师：课下，希望同学们能用你美丽的眼睛去发现生活中的对称美，然后以数学日记的形式记下来。别忘了还有一个作业：对这节课回顾整理，写下你的学习反思。）四：自我反思，总结评价【
小学数学三年级上册第三单元
小学数学三年级上册第三单元 测量 教材介绍。人民教育出版社小数室。一 教学内容。1 长度单位 毫米 分米 千米。2 质量单位 吨。3 解决问题 用列表法一一列举。二 教学目标。1 结合生活实际，使学生经历实际测量的过程，在实践活动中认识长度单位毫米 分米和千米，建立1毫米 1分米的长度观念，明确毫米...
小学数学三年级上册第三单元教案
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苏教版小学三年级语文上册第三单元第三单元知识小结
第三单元知识小结。一 易读错的字。兴 x ng 奋决 ju 定姓 x ng 名。摆 b i 动即 j 使手枪 qi ng 喷 p n 水揠 y 苗助长疲 p 劳。鹬 y 鸵蚌 b ng 壳威胁 xi 泛滥 l n 俸禄 l 二 易写错的字。称 禾 窄些，尔 稍宽。霸 雨字头不宜过大，月 的撇要舒展。...