三年级英语下册《课程纲要》教案。
一、学习目标：
1、能听懂、会说31个句子，并能进行简单的交流。
2、听、说、认读54个单词，并能简单地运用。
3、能正确书写20个英语单词，认识5个元音字母。
4、能听、做、演4个游戏。
5、能听、做4个活动。
6、能唱6首歌曲。
7、能听、说、唱8首歌谣。
8、能听懂6个幽默小故事。
二、教材分析及各单元学习目标。
unit1 welcome back to school
1、听懂、会说：this is my friend. nice to meet you.
where are you from? i am from...并在实际情景中运用。
2、能听、说、认读主要单词boy, girl,3、能说出国家名称：canada, china,america
4、能听、说、读、写字母a-e听懂、会说以这五个字母为首的单词apple,ant,boy coffee,duck, egg,unit2 my family
1能听懂、会说：this is my family。who’s that man(boy)? he’s my…who’s that woman(girl)? she’s my…
2．词汇：father, mother, mom, woman, man
unit3 at the zoo.
能听懂会说一些含有简单形容词的句子并能在实际情景中运用。
unit 5 where is my car？
能听懂会说：where’s…? it’s in/on/under… let’s play a game.
excuse me, can i use…? no problem. here you are.
并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。能听说读以下单词：
bus bike jeep taxi door desk chair lamp walkman介词in on under并能在日常生活中使用。字母，能按指令做动作。
unit 6 do you like pears.
能听懂会说do you like…? yes, i like…no, i don’t like… what about…? yes, please.
i like…very much. let’s h**e some… certainly.并能在实际情景中运用。
能听说认读一些常见水果单词pear, peach, grapes, orange, watermelon, apple, banana, strawberry;并能听懂会说opqrst能根据指令做动作。
四、课程实施方法。
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、词汇**于语言，服务于语言，不能将它抽离出来干瘪地教，教师应创设相对真实的语用环境，在交际中教学词汇。同时营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
4、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。
5、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
6、将直观教具和电教手段，多**课件想结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
8、倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.使用小组合作学习的方法。小组的成绩是以个人的努力为基础的，个人的成绩又与小组成绩挂钩，这样势必带来小组成员的积极合作，因为哪个人也不甘为后，不愿意成为小组的累赘。
这样的课堂人人有压力，人人有动力，人人为各自的小组在努力；这样的课堂消除了学生的惰性，提高了学生学习的热情与积极主动性，也增强了学生为小组的荣誉而发的责任感。
五、评价方法。
1.课堂评价：
1）上课坐姿端正、认真听讲、积极发言的学生受到奖励。
2）小组合作讨论、交流时，由组长负责，组内互评。
3）自我评价和相互评价。
2.作业评价：
评价等级：根据正确率判定优、良、差，根据整洁度判断a、b、c。
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