《女娲补天》作业设计。
一、学习目标：
认识“塌、挣、熄、冶、炼”5
个字，会写“隆、塌、露、燃、熊、挣、熄、喷、缺纯、冶、炼、盆”13个生字。复述故事积累优美生动的词语。
学习女娲补天为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。二、作业设计内容：课前作业。
1比一比，再组词。
乞（）淹（）旱（）冶（）汽（）掩（）早（）治（）2填上合适的量词。
一（）窟窿一（）泉水一（）巨响一（）空地一（）深沟一（）碎石课中作业。
在句子的前的括号里加上正确的序号，排列成一段通顺的话。（）炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。（）对准那个大窟窿，往上一泼。
）五彩石找齐了，女娲钻读书嘎巴个挖个圆坑，吧五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
）只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。（）女娲把它装在一个大盆里，端到天边。课后作业（一）
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上，田野里到处是洪水。许多人在水里挣扎。1.
联系上下文，给带点的字词选择正确的解释。（1）天空塌下一大块。（）a倒，倒下。
b下垂。c安定，镇定。
2）围困。a穷苦，艰难。b陷在艰难痛苦里面。
c疲乏，困倦。2.这段话是围绕着第（）句话来写的。写出了等地方的可怕。
3.请用“”画出描写天空塌了之后人间悲惨景象的句子。（二）
她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的块。她忙了几天几夜，找到了、、
四种颜色的石头，还缺少一种纯。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
1.在空格处填上表示颜色的词。2.照样子写词语。
零零星星。几天几夜3.女娲补天的原因是；这段话主要写了女娲。
4.从这段话中可以看出女娲为了寻找五彩石，赞扬了女娲为了人类的快乐幸福的精神。
三、评价标准：
学生能用自己的语言讲述这个神话故事，能说出女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
语文人教版三年级下册女娲补天教案
女娲补天 教学设计。执教者 何彬。教学目标 1.巩固本课生字词。2.正确流利有感情的朗读课文，能抓住有关语句女娲善。良勇敢甘于奉献的精神。3.复述故事，积累优美生字词。重点难点 了解女娲补天的经过，体会女娲勇敢的精神和顽强的毅力。突破方法 自读自悟 合作交流。课前准备 多 课件。教学过程 一 复习导...
语文人教版三年级下册女娲补天教案
教学准备。1.教学目标。1 联系上下文或者查字典理解 零零星星 熊熊大火 挣扎 冶炼 等词意思，会变化词语的表达形式，如 大黑窟窿 和 黑黑的大窟窿 会写 隆 燃 喷 冶 炼 等字。2 能根据补充课题的方法结合自读了解课文大意，理清课文脉络，初步概括段落大意。3 通过朗读和对 盘古开天地 一文的回顾...
语文人教版三年级下册《女娲补天》教学反思
教学反思。这节课，我的教学重点是引导学生了解女娲补天的故事内容，激发他们阅读神话故事的兴趣，培养想象力。教学难点是引导学生在理解课文基础上，加上合理的想象，再现神奇 美好的画面。因此，备课时，我的教学设计力求体现 语文课程标准 的精神，引导学生与文本对话，激发学生主动 让学生在反复诵读中积累语言，感...