3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。
4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。
六、教学目标。
1、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。
2、运动技能学习领域：说出所做的简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；做出多项球类运动的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单动作。
3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避免危险；基本保持正确的身体姿势；发展灵敏和平衡能力；描述身体特征。
4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受；观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动。
5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人完成体育活动任务。
体育与健康三年级教学计划
一 教学指导思想 体育与健康课程要落实 健康第一 的指导思想，必须在课程目标的确定 课程的设计 教学内容的选择和课程的组织实施 课程评价等各个方面，都真正体现 健康第一 的要求，以促进学生身体健康水平 心理健康水平和社会适应能力的提高。重视学生参与体育锻炼的兴趣的激发，养成良好的体育锻炼习惯，形成终...
体育与健康三年级教学计划
一 教学指导思想 体育与健康课程要落实 健康第一 的指导思想，必须在课程目标的确定 课程的设计 教学内容的选择和课程的组织实施 课程评价等各个方面，都真正体现 健康第一 的要求，以促进学生身体健康水平 心理健康水平和社会适应能力的提高。重视学生参与体育锻炼的兴趣的激发，养成良好的体育锻炼习惯，形成终...
三年级下册生命与健康教学计划
1 重点 男孩女孩的身体和生体的健康教育问题。2 难点 安全教育及有益游戏的教育与引导。六 具体措施 1 面向全体学生，通过借助多 等辅助手段进行生命与健康常识教育，帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。2 根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。3 关注个别差异，根据不同学生的不...