活动目标：1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同。
2、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。
活动准备：1、画一张自画像；
2、一张画有圆圈的白纸；
3、调查人与人之间有哪些不一样。
活动过程：一、谈话引入：在教过你们的老师中她们之间有什么不一样？（引导学生观察老师之间的不一样）
二、活动一：猜猜他（她）是谁？
1、老师把同学们在课前画的比较好的部分自画像发到各小组，请小组长带领大家一起来。
猜一猜，是谁的自画像。
2、各小组选出一张最具有特色的自画像，全班一起猜一猜。
3、学生通过自画像之间的比较，初步意识同学们之间存在哪些不一样。
4、师小结。（板书课题）
三、活动二：一起来作画。
1、每生发一张画了一个圆圈的白纸。
2、学生根据自己的想像，在圆中自由作画。
3、学生在多**展示自己的作品。（**背景）。。
4、学生通过作品之间的比较，能意识到不同的人对同一件事会有不同的想法。
四、活动四：一起来交流。
1、学生交流课前调查到的人与人还有哪些不一样。
2、老师就当前同学们过生日的话题采访部分同学，让他们说说自己是怎么样过生日的。
3、围绕刚才的采访（有关过生日）的话题进行讨论。（让学生意识到：同一件事情，不同的人会有不同的看法和不同的选择，同一件事情，不同的人会的不同的看法和不同的选择，要学会理解、尊重他人的意见）
4、在生活中，你有没有和别人想法不一样的时候？你应该怎样对待？
五、小结：略。
教学目标。1、能通过不同的方法发现和认识同学的长处。
2、主动作到同学之间互相学习。
3、欣赏他人的进步和成功，学会接受与分享他人的成功和快乐、
一、活动一。
1、小组活动：学生围坐一起，互相说长短。
2、介绍你了解和发现同学的长处和方法。
3、谈谈你此时心情，满足学生对赞扬和认可的需要。
二、活动二制作小书签。
1、让学生烁烁见过的书签。
2、请学生自由组合制作小组，分工合作。
一、导入新课。
出示书签）这是什么？
谁能说说书签有什么用？
书签看起来很小，很不起眼，可是用途却很大，大家想不想自己动手来做一个书签呢？这节课我们就自己动手制作书签。
板书课题。二、讲授新课。
1.沿着书签图案的边线外缘将书签图案剪下。
注意事项：剪切图案是制作关键，剪切曲线的边缘要一致。
2.借助直尺在每个书签的正中处锥一个小孔。
注意事项：打孔时，要注意安全，如果没有锥子可根据同学们现有工具，让同学们自己想办法打孔。
3.分别把彩绳系上。
三、学生操作，教师巡视。
四、作品展示。
游戏：使用文明礼貌用语，利用书签复习外语。
师：小朋友们，你们认识我吗？老师很想做你们的大朋友，你们欢迎吗？你们想了解王老师什么呢？
生：你的生活是怎么过的？
生：我想知道王老师有什么爱好？
师：大家猜一猜，好吗？
生：老师喜欢唱歌、跳舞、弹钢琴。
师：小朋友猜得不错！王老师小时侯就特别喜欢唱歌、跳舞。如果小朋友们愿意，我会非常高兴和小朋友一起一边听小朋友弹钢琴，一边同大家唱歌、跳舞。小朋友还想知道王老师其它的事吗？
生：你小时侯家里有几口人？
师：看来小朋友们想知道王老师小时侯的事，王老师今天带来了一张小时侯的**，你们想看吗？
（投影展示相片）
师：这是王老师。
七、八岁时照的**，**上还有我的三个哥哥。我和我的哥哥小时候做事有些笨。记得有一次爸爸妈妈回来的很晚，叫我们自己学着作晚饭。
我和哥哥把米、菜、调料放进锅里，把锅盖盖上，把锅放在炉子上了。然后，我和哥哥就在家门口做游戏，等着爸爸妈妈回来夸奖我们。终于，爸爸妈妈回来了。
我们高兴地跑进厨房，把锅盖打开，咦！锅里的米、菜怎么还是生的？我和哥哥都觉得很奇怪，妈妈在一旁笑着说：
"你们忘点火了。"这就是小时侯做事有些苯的王老师，小朋友们记住我了吗？愿意像王老师这样勇敢、大方地介绍自己，让更多的朋友记住你吗？
师：要想让小朋友记住你自己，老师告诉你们几个好办法。作自我介绍时，首先要有礼貌，向大家问声好。
然后勇敢、大方地介绍自己，可以说说你的爱好、喜欢什么，也可以介绍你的爸爸妈妈，或者你喜欢的小朋友。在别人作介绍时，我们还应该安静、专心地听，这样也是有礼貌的行为。可能有的小朋友暂时还不敢在台上来介绍自己，没关系，我们先试着说给你同桌的小朋友听听！
介绍完了，请小朋友选出小组里最能干的小朋友到台上给我们所有的同学、老师作介绍。开始！
（学生在小组进行交流）
师：刚才很多小朋友已经在小组里勇敢地介绍自己，真不错！有些小朋友还没来得及介绍自己，我们还可以在这周的班会上进行介绍。现在，哪组的小朋友先到台上来介绍自己。
生1：(投影展示自己的名片)大家好！我叫李xx，再过几个月，我就满7岁了。我现在是一年级七班的小学生，不是幼儿园的小朋友了。
师：说得真好！老师看到你还带来一张**，**上是谁？
生：这是我和几个跳舞的小朋友，后面站着我们的指导老师。
师：你们表演的节目是什么？
生：节目叫《好日子》。
师：真不错！以后有机会给大家表演表演。好吗？谢谢你的介绍！
生2:小朋友们好！我叫兰x，我最喜欢我的小熊猫。
师：平常，你和小熊猫怎么玩呢？
生：小熊猫要睡觉的时候，我会抱着它，给它唱《摇篮曲》。
师：现在，我们就来试试，好吗？小朋友们也想唱歌，咱们就一起唱。
(生抱着小熊猫，大家一块唱《摇篮曲》。)
师：小熊猫是我国的国宝，兰竹小朋友和我们班的小朋友们真会照顾小熊猫啊！
生3:我叫张xx，我的玩具会变。
师：你能变给我们看看吗？
(生组装变形玩具)
师：张小小有一双灵巧的小手，老师相信，这双小手今后可以做更大的事情。刚才小朋友都喜欢介绍自己的玩具，除了说这些，小朋友有没有在其他方面比较能干的？
生4:我为大家拉二胡。
师：你准备为我们拉一段什么乐曲？
生：《铃儿响叮当》
师：让我们用掌声给她加油！
(生拉二胡)
师：能告诉我们，你学拉二胡多久了？
生：两个月发。
师：你真了不起！希望你继续努力，今后拉出更好听的乐曲。王老师还想知道你们在家里还喜欢干什么？
生5:我在家里最喜欢打电脑。
师：你平时怎么打电脑？
生：我喜欢打游戏。
师：老师也用电脑打过游戏，不过，平常老师会用电脑作很多有用的事情。希望小朋友们努力学习，用电脑作出更有用的事情。
除了介绍我们的爱好，小朋友还可以介绍你的爸爸妈妈或者你喜欢的同学。
生6:我叫彭xx，今年7岁，我在重庆树人小学一年级7班读书。我的爸爸叫彭xx，是一位军人。我的妈妈叫马xx，是一位会计。妈妈对我很好，从不打我。
师：这是你画的画吗？画得可真好，难怪妈妈那么喜欢你。在咱们班里，有没有你喜欢的同学？
生：恭xx是我喜欢的同学。
师：为什么你喜欢他呢？
生：因为他喜欢帮助我。
师：你还记得他怎么帮助你的吗？
生：有一位大哥哥欺负我，他帮我把老师找来了。老师批评了大哥哥。
师：看到小朋友受到欺负，恭xx敢于帮助自己的朋友，作得真棒。我们和新朋友一起玩耍，一起学习，大家相互帮助，互相关心，这才是真正的好伙伴！
师：刚才通过大家的介绍自我，也介绍自己的新朋友，让我们更加了解了班上的小朋友。接下来，老师教你们一个游戏，比比看谁认识的朋友多。
1、请两位小朋友上来，一个试着按座位顺序说出开学来，自己认识的班上同学名字，另一个帮助记数。被念出名字的小朋友站起来。
2、角色互换，由数数的同学叫名字，叫名字的同学帮助数数。看谁认识的同学多。
3、请同桌之间互相合作，比赛叫名字。
（抽两名小朋友到台上做游戏）
师：小朋友把你们都记住了，咱们应该怎么说呢？（生答：谢谢你，记住了我）
师：刚才这两位小朋友表现得真棒！小朋友们想试一试吗？我们和同座的小朋友一块比赛，比比谁认识的朋友多。
四、 结交新朋友。
师：通过游戏，我发现我们有的朋友已经认识了许多的朋友了。但是，在我们班里一定还有你不熟悉的一些小朋友愿意和你交朋友，坐在后面听课的老师，也非常愿意和你交朋友，你们想不想认识这些新朋友呢？
那好，就请小朋友把你们制作的名片和小礼物拿出来，送给你的新朋友。你们愿意吗？在认识新朋友的时候，老师希望小朋友做到：
有礼貌；勇敢、大方地介绍自己；把名片双手送给对方；去和你的新朋友聊聊吧！
（在《找朋友》的**声中，学生那着名片下位结交新朋友）
师：今天，我们通过自我介绍，找朋友，我们认识不少的新朋友。老师希望小朋友们能和你的新朋友一起学习、玩耍、劳动，学会相互关心、互相合作，成为真正的好伙伴，一起快乐幸福地成长！
小朋友们，再见！
教学目标。1、知道要尊敬老人。
2、知道为老人做力所能及的事。
3、养成敬老的好习惯。
教学准备。课前要求学生了解老一辈人辛勤劳动、工作的情况。请。
几位老人谈谈自己曾从事的劳动或工作及其意义。
教学重点。本课教学重点是让学生知道尊敬老人的具体做法；
教学难点。难点是培养敬重老人的品德和习惯。
教学过程。1、讲故事，引出课题。
讲《**敬老》的故事。
2、看课文插图1。
让学生知道遇见熟悉的老人。
要主动问好。教师对学生进行礼貌教育。
3、看课文插图2。
让学生说说在家里有了好吃的食物，应该怎么办？为什么要先请老人吃？要使学生知道晚辈应该时时处处关心老人，使他们过上幸福的晚年生活。
4、引导学生看课文插图，让学生说说应该怎样关心、
尊敬老人，为老人做力所能及的事。
5、尊敬老人的情景表演。
6、课堂小结。
同学们学习了……
平时要……在学校要……
在家里要……
到公共场所要……
7、结束教学。
通知学生下一节课必须做的准备：
观察周围人进餐的情况。
丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。”这是对无依无靠的老年人开展了国家和社会各种形式的福利事业的根本法律保证。中国老年人的收入和福利保障，国家除发展社会保险、社会救济外，还对老年退休职工继续实行公费医疗。
并通过兴办福利院、老年**中心、老年活动中心和鼓励集体兴办街道敬老院、厂矿敬老院、农村敬老院等社会福利措施，组织开展群众性的包护活动，建立孤老包护组、敬老服务站、敬老服务中心、**会等自愿组织。发展群众性的福利服务，以满足老年人的特殊需要。集体保证是解决无依无靠的老年人社会问题的巨大力量，群众性敬老活动在解决无依无靠的老年人社会问题上闪耀着**的思想光辉。
近几年全国各地都建立了老龄问题委员会，专门解决老年人的社会问题，维护老年人的合法权益。老年医。
活动目标。１． 体验家庭生活的快乐，学会关心父母。
２． 初步认识自己作为家庭一员的责任，主动关心他人，做自己力所能及的事。
３． 能用自己的方式与家人交流，学习与人沟通的方法和技能。
活动准备。１． 每个学生准备一张家庭**。
２． 十二生肖中的一种头饰。
３． 学生的名字卡片。
４． 机、投影仪。
５． 书上的四幅劳**。
６． 教室的一面墙上布置成一间大房子。
７． 邀请家长参加活动。
活动过程。一、 活动开始。
１． 教师先作示范：出示**，介绍自己的家庭成员，讲解自己头上戴的是家人属相的头饰（一只可爱的小兔），讲一件家中有趣的事。（教师将家庭**贴在墙上布置的大房子中）
２． 在黑板上贴"家"字）我们每个人都有家，家是我们休息的港湾。你愿意把你的家庭成员介绍给我们大家吗？（在"家"字前贴"我的"二字）
二、 介绍"我的家"
１． 请10名儿童（头戴家里成员属相的头饰），分别介绍他们各自的家庭并讲一件有趣的或高兴的或令人感动的事，把家庭**贴在大房子的窗子中。
２． 没有被请到的同学在小组中交流，并把**贴在房子中。
３． 表演唱。
教师：刚才，小朋友们分别介绍了各种各样的家庭，你感到你自己还有同学们在家里生活得怎么样？（幸福、高兴、快乐）
让我们一起来唱这首《幸福拍手歌》吧！表达体验家庭生活快乐的感受。（**vcd光盘，一起表演唱）
小结：父母、长辈以他们对我们无微不至的关爱来表明他们非常爱我们，非常爱我们的"家"。（黑板上贴"爱"字）
三、 我爱我的家。
１．对家人说一句话。
教师：此时此刻，你最想对亲人说什么？
教师：小朋友们说的真好！有这样一位孩子，奶奶一提起他来就感到特别欣慰，你们想不想知道他是谁？
２．老奶奶介绍一名单亲儿童在家里的突出表现。
３．贴名字卡片。
教师：＊＊小朋友做得好不好？平时你都为家里作了哪些事情？（出示四幅图）找一找哪些是自己在家里经常做的，就把你的名字卡片贴在图画下面。
４． 学生介绍自己在家做的家务劳动。
５． 把小精灵的话送给大家--会做的坚持做，不会做的学着做。
６． 为了帮助大家真正成为家里的小主人，老师发给大家一张"我爱我的家"反馈标，由家长填写。一周以后上交。
四、 送小礼物。
１． 从我们出生到现在，父母、长辈付出了很多心血，现在我们是光荣的一年级小学生了，你们愿不愿意自己亲手制作一件小礼物送给他们并说上一句心里话呢？
分组制作：画画、做贺卡、捏泥人、剪纸、做手工、折纸。
活动中，发挥小组作用，引导儿童互帮互助，保证每个人都能有成果。
２． 展示。向现场家长赠送小礼物。
教师小结：同学们，愿我们的小行动能为每一个家庭带去快乐和幸福。
三年级品社复习要点
考试时间 1月6日。第一单元 以家庭为考核点，感受家庭生活中的关爱。活动一 1.我的家庭生活 与家人相处中有许多美好回忆，请你选择一件事向大家说一说。一段话。小练笔日记形式 2.与父母长辈相处中会有一些小摩擦，小矛盾，你是否有心里话要说？今天就请你敞开心扉，一吐为快。5句话。第二单元 活动二 日常生...
三年级下册品社复习
第四单元。1.每一张汇款单都凝结着打工族辛勤的汗水 表达了打工族质扑的情感。2.打工者的路是艰辛的路 是洒满汗水的路，也是改善打工者生活的路。3.干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做，就能做出好的成绩，甚至成为这一行的能手和专家。这就是人们常说的 三百六十行，行行出状元。4.不同职业的劳动者，为社会带...
品社三年级上册教案
三年级上册 邻里之间 教学目标 情感 态度 价值观目标 激发学生产生邻里之间要互相体谅 互敬互让 互相关心的情感。能与邻里和睦相处，爱护家庭周边环境。能力目标 增强感受事物的能力，小组合作的能力，收集信息的能力。知识目标 懂得邻里之间要和睦相处，懂得 远亲不如近邻 的道理。教学准备 课件。教学过程设...