三年级品社计划

品德与社会三年级教学计划。

一、基本情况。

三年级学生人数大约28人，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，经过一年多的共同学习交往，我发现本班孩子自主学习还是不太积极，主要还是课前收集、课后实践活动不落实，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。

二、教材分析。

本册教学内容共四个单元。

第一单元《社区是我们的大家庭》从全面认识我生活的社区入手，引导学生了解自己生活的社区环境、粗豪变化；引导学生关注社区中的公用设施——身边的‘朋友’，了解其功能，学会爱护公用设施；拓展到了解国内外不同地区的社区——不一样的社区，感受不同地区、不同的民族、生活的社区也有各自不同的特点。本单元落实了课标中我的家乡第二条了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情、

第七条体验公用设施给人们生活带来的方便。知道爱护设施从人有责，能够自学爱护公用设施和第八条自学遵守公共秩序，注意公共安全。做个讲文明有教养的人等具体要求。

第二单元《爱心温暖你我他》从距离孩子们最近的邻居出发，逐渐发展到他们周围需要帮助的每一个逐渐放大的生活圈。到关爱弱势群体残疾人，到参加公益活动。本单元落实课标的以下几点：

1、懂得与邻里要和睦相处。2、知道一些社会公益活动，了解社会的福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。结弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。

第三单元《感谢为大家服务的人》共三个活动主题。?生活中不能没有他们？让孩子们懂得在我们生活中，有许多为大家服务的人。?

行行出状元？是让孩子们在更广阔的空间里去关注身边的事和关爱身边的人，让他们明白我们的生活质量与许多人的劳动息息相关人，我们的身边有许多人默默无闻地奉献。?让我说声谢谢你？

使学生明白职业不分贵贱。本单元落实课标中？观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的。

劳动成果？知道一些社会公益活动，了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀，对弱势人群有同情心，尊重并愿意尽力帮助他们？

第四单元《我是聪明的消费者》三个主题？到哪儿去买？购物小窍门？

让学生清楚自己所需商品应到何处买，学会关注商品的质量和**，学会合理消费，并且知道维护自己的合法权利。本单元落实课标以下几个内容：1、知道家庭经济源的多种形式，了解家庭生活必要的开支。

学习合理消费、勤俭节约。

2、了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同**，学习选购商品的初步知识。开始具有独立的购买简单生活和学习必需品的能力。具备初步的消费者自我保护意识。

三、教学要求。

1、认真学习新课标，转变过去偏重知识学习忽略能力和情感、态度、价值观的教学观念。

2、丰富学生的生活以验。在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合实际学生现实生活中实际存在的问题，共同**学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

3、老师要转变自己的角色，引导学生自主学习。

4、根据学生实际，充实教学内容。

四、教学重点。

让学生用眼睛观察，用心灵体验，用头脑思考，培养其创造性。

五、教学措施。

1、积极转变观念，树立综合的、开放的课程观，根据实际情况组织教学活动，充分利用课程资源，创造性使用教材。

2、树立以人为本的学生观，努力创造适宜的环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体念，去**。

3、充实教学内容，把教学内容与本地实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲切感。

4、拓展教学空间，创造条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体念社会生活，在理解和感悟中受到教育。

六、教学进度。

周次教学内容课时。

1 制定计划评讲试卷一课时。

2 1、我生活的社区两课时 3 2、身边的？朋友？两课时 4 3、不一样的社区两课时 5 4、远亲不如近邻两课时 6 5、心里想着他们两课时 7 6、都有一份爱两课时 8 复习备考。

9 复习备考 10 复习备考 11 期中考试 12 试卷分析与订正 13 7、生活中不能没有他们。

14 8、行行出状元 15 9、让我说声谢谢你。

16 10、到**去买。

17 11、购物小窍门。

18 12、不当家不知柴米贵 19 期末复习 20 期末复习。

21 期末复习。

22 期末考试。

附：教材梳理。

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