第2课同学之间。
教学目标：通过交流，让学生体验在学习和生活中同学之间的互相帮助，体验同学之间的友谊。激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。
重点：体验同学之间的友谊，正确理解同学之情。
难点；激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。
课时：两课时。
教学过程：第一课时。
一、 导入：
师：小朋友升入三年级了，同学们已经在班级里一起度过了两年的美好时光。你能不能给大家讲一两件印象深刻的同学间互相关心、互相帮助的事情？请你用简短的文字将你所讲的事情写下来。
二、 学生写一写。
学生回忆并将与同学之间互相关心和互相帮助的事例写下来。
学生交流。师：是啊，我们班级的同学们之所以这么团结，就是因为我们大家经常互相关心、互相帮助，已经建立起浓厚的同学友谊。
三、 讨论（设身处地）
1、故事一（胡可借给王楠楠课本）
学生说说楠楠的心情，讨论自己是否有过这样的经历，当时心情如何。
2、故事二（朱灵参加排练）
学生交流（略）师：同学之间是平等的。
3、故事三（乔典丢笔）
学生交流（略）师：不要轻易怀疑别人。
4、故事四（单亲王辉）
学生交流（略）师：要尊重每一个人。
5、故事五（小胖周青）
学生交流（略）师：不能歧视别人。
6、师：我们班级里有上面的事情发生吗？
学生交流。你不会劝阻的原因是什么？我会劝阻又是因为什么呢？
四、总结。我们要学会去关心帮助别人，帮助别人也是帮助自己。
第2课同学之间。
教学目标：通过交流，让学生体验在学习和生活中同学之间的互相帮助，体验同学之间的友谊。激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。
重点：体验同学之间的友谊，正确理解同学之情。
难点；激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。
课时：两课时。
教学过程：第二课时。
一、 导入。
师：在平时生活中，我们会接受别人的帮助，同时也会帮助别人。
二、交流如何关心和帮助别人。
假如你的同学有这样内心的阴影，你能不能做个“阳光使者”，送给他一缕阳光，帮他驱散心中的阴影、打开心扉？
师讲述故事，学生交流如何帮助。
故事一：嫉妒。
故事二：笑贫ww k m
故事三：拖后腿。
三、 **法则：
师：同学们，几乎所有民族都有一个共同的信条：已所不欲，勿施于人。就是说：你希望别人怎样对待你，你也应该怎样对待别人。人们把它称为“**法则”。
学生读一读“**法则”。学生根据“**法则”完成p13页填空。
四、 小结。
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