荡秋千。
作业内容：组织学生进行“荡秋千”体验与比赛活动，时间为一个月的时间，具体安排是这样的：
第一周：确定活动主题，教师要设计好学生的活动要求，以及活动时学生要注意的具体问题，把活动方案进行合理的设计。
第二周、第三周：学生亲身实践中，在体验的过程中，完成实验总结。
第四周：让学生在体验和查阅资料的过程中，写出实验报告。
1、 设计意图。
荡秋千》这是我们生活中经常经历并积极参与过的一项健身活动，而这一活动说起来是与我们的数学相关的内容，不如说它更是数学与物理的一种完美组合的运动，是一种力量与美的活动。人们喜欢这项运动是因为在运动的过程中，能感受到身心的愉悦，它可以展示我们体态轻盈如燕的飞翔之梦，同时也可以强健我们的体魄，真可以说是一种人人都爱好的体育运动。
然而，“荡秋千”这一活动，一方面能锻炼我们的身体，另一方面也可以让我们每个学生在运动中琢磨：怎样让我们的空中动作更加的优美，在相同时间内，运动的个数与重量的关系和绳长的关系是什么？这就是我们设计这个活动的主要目的：
让学生能在亲身实践中，培养学生发现问题，分析问题、从而想办法解决问题的意识。也就是说，学数学能让我们玩的更潇洒，也让我们的生活更加的富有情趣。
学生能在活动中既玩得高兴，又能引发思考，让学生数学问题意识在平日的活动中得到进一步的开发和利用，增强学生凡事能多问自己几个为什么？从而让学生探索科学知识的热情高涨起来，这是我们教师所期待的结果。
2、 学生的操作方法。
这个活动主要在课外进行，让学生利用自己生活小区便利的社区环境，积极参与到全民健身的活动中，与家长共同活动来完成活动要求。
第一周：确立活动主题，设计活动方案。
一）确立活动主题：在第一个周里，教师要给学生讲清楚活动的内容及活动要求，其实也就是一个活动发动的时间，要让学生明确：《荡秋千》是一项很有意义的体育活动，但是这个活动与我们的数学又有紧密的联系。
在活动的同时你要用数学的脑子来思考：
在相同的时间里，谁荡的次数多呢？
1）研究荡的次数与物体重量的关系：绳子相同，重量不同的物体在相同的时间内摆动的次数的实验及统计。
2）研究荡的次数与绳子的关系。是绳长不同，重量相同的物体在相等的时间内摆动次数的实验及统计。
2）设计活动方案：分组进行实验、操作、统计、记录，确立活动的主题。及实验应该注意的问题等。
第二周、第三周：学生利用星期天的时间进行实验与体验，做好实验记录。
第四周：在实验与体验的同时，可以查阅相关的资料，也可以求教父母和高年级的学生，帮助自己解读其中所蕴涵的科学道理，完成实验报告。
3、评价标准。
评价方式：可以是多样性的，语言与符号，也可以是父母与孩子以共同参与与提高的方式，鼓励学生有积极多运动的意识。
评价主体：教师、家长与学生，也可以是社区居民的参与都是可以的，让活动与参与的人员更加广泛，活动与学生**的意义更加的深远。
评价内容：以鼓励性评价为主，注重评价的过程与实效性，让学生通过评价能激发自己积极主动**和思考研究问题的欲望，获得知识与情感的体验，能力得到加强和提高。
纸与我们的生活。
作业内容：组织学生开展“纸与我们的生活”的实践运用活动，时间为四个周的时间，具体按排是这样的：
第一周：确立活动主题，设计活动方案。
第二周、第三周：让学生根据自己设计的活动实验方案进行实验，并且确立好自己实验的主题，做好实验记录。确立好实验结果。
第四周：实验结果展评周，让学生展示自己的实验成果，写出实验报告。
1、 设计意图。
纸与我们的生活》这是个数学实践活动，更贴切的说：它是一个绿色与环境的主题活动。在平日中我们学生天天与纸张打交道，对纸张的熟悉达到了熟视无睹的程度。
特别是今天，我们的物质生活富裕了，让我们感觉纸张对我们来说：就是拿来就可以用这么简单。
在我们的教室里，在我们的垃圾桶里，在我们生活的小区里……被我们丢弃的纸张随处可见。对于我们的这些做法，每个人都感觉是那样的自然。浪费纸张已经是一个不可忽视的严重问题。
通过活动，让学生了解纸的作用，了解每张纸的生产过程。感受到纸与我们的生活是息息相关的，我们的生活离不开纸，用好每一张纸，节约每一张纸是我们保护资源，热爱环境的的表现。通过我们对纸的一些数据的调查与计算，让我们社会的每一个人都意识到：
节约用纸，是我们每个人的义务与责任。积极行动起来，参与到植树造林，绿化环境的活动中，让我们的生活环境因为我们的付出与努力，变得更加的优美，让我们的生活更加的有意义。
2、 学生的操作方法。
采用课内与课外相结合的方法，让学生以居住区域为单位，划分活动与调查小组，独立完成活动与调查的任务。
第一周：确立活动主题，设计好活动方案。
（1）活动主题：让学生想一下在我们的生活中，哪些地方要用到纸，想一下纸对我们的生活有什么作用？学生提出自己想解决和了解的问题，问自己为什么要解决这些问题，你自己想了解和解决的问题的价值是什么？
也就是让学生明白：确立的活动目的要明确，主题要鲜明，自己的活动对同学和社会要有一定的感召力。
（2）设计活动方案。学生的活动目的明了了，那他的活动方按就一定是具体的可行的。当然要有自己活动的目的、步骤、数据的收集与整理、实验活动的结论以及活动实验要注意的问题等。
三年级实践性作业设计
荡秋千。作业内容 组织学生进行 荡秋千 体验与比赛活动，时间为一个月的时间，具体安排是这样的 第一周 确定活动主题，教师要设计好学生的活动要求，以及活动时学生要注意的具体问题，把活动方案进行合理的设计。第二周 第三周 学生亲身实践中，在体验的过程中，完成实验总结。第四周 让学生在体验和查阅资料的过程...
三年级暑假实践性作业
三年级数学暑假实践作业。班级姓名家长。作业说明 作业纸不够的可以自己加纸，也可以自己设计新颖的作业。活动。一 周长与面积。请选择家里几种物体来测量，分别测量它们的长和宽 取整厘米数 并计算出它们的周长和面积分别是多少？例如 茶几 毛巾 小床等等。至少选八种物体，写在一张a4纸上，写明你测量物体的名称...
语文实践性作业设计
语文体验性作业设计。2.7刘露露。设计意图。体验性作业，是相对于以往 填鸭式 作业而言的。体验性作业在强调基础的同时，更具选择性与开放性，这样孩子们的作业完成质量越来越高，学习兴趣也会随之越来越浓厚。因此，体验性作业既要重基础，又要具有趣味性。一 暑假作业。1 语文新计划。在假期认真思考自己的新学期...