三年级分项测试内容及评分标准。
一、朗读（课外共8个片段，分为8个号，依次抓号进行，对课外读物，老师可指定学生读抽出文章的某。
一、两个自然段）
优秀：发音正确、不读错字。加字、掉字不超过2个，不重读，不颠倒，语速得当，能读出适当的语气。
良好：发音正确、读错字不超过2个。加字、掉字不超过6个，重读颠倒不超过3处。
合格：发音基本正确，读错字不超过4个。加字、掉字不超过6个，重读颠倒不超过4处。
待合格：发音不够正确，读错字不超过7个，加字、掉字不超过7个，重复、颠倒不超过3处。错误较多。
可查字典，准备3---5分钟）
二、背诵。优秀：背诵熟练，不加字、掉字，无错字、移位现象、语速适当，有感情，让人感受语言的优美。
良好：能正确背诵指定篇目，普通话流利，稍有感情。
合格：能背诵指定的篇目，但需在教师鼓励下完成。
待合格：背诵指定篇目有一定的困难，需要再努力记忆。
三、口语交际。
要求：根据提供的题目，在操作的过程中，要注重交际，体现互动，不要简单地认为是过去的听话、说话。
优秀：能认真耐心地听别人讲话（或提出的问题）能用普通话表达自己的见解，能抓住重点，态度大方，语句通顺连贯。
良好：能认真听别人讲话，有表达的自信心，努力表达自己感兴趣的见闻。
合格：能用普通话，态度不够自然，个别语句不够通顺，不够连贯。
待合格：自信心不足，普通话不流利，需再努力了解别人讲话内容。
一、朗读：一）
妈妈！不知道为什么，我今天特别的想您，也许今天是母亲节的缘故吧！虽然早上我们还通过**，但放下**我还是哭了，哭的好伤心，好伤心。
妈妈我总喜欢对您说：妈妈！我爱你！
可您却只当我在撒娇，总是一笑而过。但我知道您的笑是灿烂的。妈妈每次给您打**我总是傻傻问您：
您想不想我？**另一端就会停顿许久许久。但过后您还是笑着对我说：
宝贝要好好安心工作，你还很年轻，事业很重要，爸妈不要老挂念着，我们身体都很好，宝贝你每天能平安快乐，爸妈也就快乐了。
二）有一种愉悦的心情，也是一种真实的生活，只要你微笑着去面对，春天的色彩就会娇柔妩媚，一切不顺的烦心，都会随风飘散。如果我想你是一种错，那么我情愿一错再错，妹妹别害怕，也别犯傻，更别轻易剪去你漂亮的长发，我会站在你的身旁，给你安全依靠的肩膀。认识你！
我开心！走近你！我幸福！
伴随你！我愿意！因为，你是快乐的！
我是幸福的！你是如意的！我就是开心的。
三）瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。
人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
四）台湾岛上的山脉纵贯南北，中间的**山脉犹如全岛的脊梁。西部为海拔近四千米的玉山山脉，是中国东部的最高峰。全岛约有三分之一的地方是平地，其余为山地。
岛内有缎带般的瀑布，蓝宝石似的湖泊，四季常青的森林和果园，自然景色十分优美。西南部的阿里山和日月潭，台北市郊的大屯山风景区，都是闻名世界的游览胜地。
五）纯朴的家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串足迹，洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。
弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。 因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！
哦，小桥走进我的梦中。
六）在达瑞八岁的时候，有一天他想去看电影。因为没有钱，他想是向爸妈要钱，还是自己挣钱。最后他选择了后者。
他自己调制了一种汽水，向过路的行人**。可那时正是寒冷的冬天，没有人买，只有两个人例外――他的爸爸和妈妈。他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。
当他对商人讲述了自己的“破产史”后，商人给了他两个重要的建议：一是尝试为别人解决一个难题；二是把精力集中在你知道的、你会的和你拥有的东西上。这两个建议很关键。
因为对于一个八岁的孩子而言，他不会做的事情很多。于是他穿过大街小巷，不停地思考：人们会有什么难题，他又如何利用这个机会？
七)没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的确是世界无比。这种力是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就要显现。
上面的石块，丝毫不足以阻挡。因为它是一种“长期抗战”的力；有弹性，能屈能伸的力；有韧性，不达目的不止的力。
八）天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像是天气的“招牌”。
二、背诵：1、《爱什么颜色》
2、《国徽》
3、《儿童和平条约》
4、《翠鸟》第一自然段。
5、《让我们荡起双桨》
6、《我想》
7、《元日》
8、《望洞庭》
三、口语交际：
1、噪声的危害很大，你知道哪些？我们能做些什么？
2、说说家乡有名的景物，可以讲讲关于它的故事。
3、介绍你自己。
4、鸟儿是人类的好朋友，我们应该怎样保护它们呢？
5、在你的成长过程中最让你难忘的一件事是什么呢？
6、向同学介绍你了解的海底世界。
7、你和远方的亲人是怎样联系的，说说你的经历。
8、你的家乡过年都有哪些习俗？
三年级语文 三
2013学年度下学期。小学三年级语文单元学习水平评价 三 时间 90分钟 学完。五 六单元使用 学校班别姓名学号成绩 一 听力 10分 听老师读 奇妙的舌头 看看动物的舌头都有什么特点和作用，请连一连。猫的舌头天热总伸出来梳理身上的毛。狗的舌头有肉刺帮助散发热量。企鹅的舌头细长分叉逮住滑溜溜的鱼虾。...
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三年级语文
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