三年级语文（一二单元）
姓名。一、听写句子。（3分）
二、拼音（16分）
1、读拼音，写词语。（10分）
i dài hú dié kǎo chá huò zhě yǎng wàng
lǚ xíng zhǔn bèi bǎi nòng duǒ cáng jiāo juǎn
2、我会给划线的字选择正确的读音，打上“√”6分)
假 (jiǎ jià)日爱好（hǎo hào） 发（fā fà）现。
晃（huǎng huàng）动朝（zhāo cháo）向相（xiāng xiànɡ）信。
三、字词。（20分）
1、把以下四字词语补充完整。（8分）
自（ ）自（ ）白发鸡起（ ）一（ ）正（ ）
）人（ ）目多彩喜爱欢（ ）乱（ ）
2、我会照样子，去掉部首，重新组字，再组词。（4分）
例：故－（姑）－－姑妈）
记郊。准峰。
3、我会填：（4分）
居然果然 1、昨天天气预报说今天下雨， 今天（ ）下雨了。
2、上次语文考试我以为会考得很差，成绩出来，我（ ）考了第一。
鼓舞鼓励。1、雷锋精神（ ）着我前进。
2、老师经常（ ）我们要继续努力，争取好成绩。
4、我会画，把下面每组中不是同一类的一个词语用“__标出（4分）
例：铅笔橡皮文具钢笔墨水。
1．老虎动物猴子熊猫黑熊。
2．菊花月季牡丹玫瑰鲜花。
3．颜色杏黄浅蓝大红淡绿。
4．衣柜方桌椅子家具木床。
五、句子。（16分）
1、我会填。（5分）
1）桃花潭水深千尺。
2疑是银河落九天。
3）两个黄鹂鸣翠柳。
4一岁一枯荣。
5）儿童急走追黄蝶。
2、按要求写句子。（4分）
1）、我终于取出了装在书包里的小人书。（改为把字句）
2）、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。（改为被字句）
3、给下面的句子加上标点。（4分）
1、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当。
2、 一定会飞回来男孩肯定地说。
3、 是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧。
4、语言综合运用。（3分）
大家的课余生活一定是很丰富，很有趣的。请写一写你在课余都做了什么事，有哪些收获和感受。
六、 阅读短文，完成后面的题目。（15分）
一）（8分）
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1、用“﹏﹏画出描写天都峰“高”的句子，用“ ”画出描写天都峰“陡”的句子。（4分）
2、文段描写天都峰的“高”和“陡”是为了（ ）3分）
a.突出天都峰十分可怕b.突出没有人能爬得上去。
c.突出爬天都峰的困难，暗示爬天都峰要有勇气与力量。
3、这段话选自课文1分)
二）（7分）
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”
高尔基拿了报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑……
1.“停当”一词中的“当”读它还有另外一种读音是可以组词3分）
2.小男孩见到高尔基后，“仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了”，从这句话可以看出小男孩的心情。（2分）
3.“吩咐”“很久很久”说明了（ ）2分）
a. 小男孩照相的技术很熟练，做事认真、有主见。
b. 高尔基积极配合小男孩的工作。
c. 小男孩想拍出一张满意的**，要求比较严格。
七、习作（20分）
我们身边有许多熟悉的人，如：爸爸、妈妈、老师、同学等，他们身上一定有许多值得你写的事。那就来写你熟悉的人的一件事。要先想清楚，再动笔。把语句写通顺。
三年级语文 三
2013学年度下学期。小学三年级语文单元学习水平评价 三 时间 90分钟 学完。五 六单元使用 学校班别姓名学号成绩 一 听力 10分 听老师读 奇妙的舌头 看看动物的舌头都有什么特点和作用，请连一连。猫的舌头天热总伸出来梳理身上的毛。狗的舌头有肉刺帮助散发热量。企鹅的舌头细长分叉逮住滑溜溜的鱼虾。...
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三年级语文
chu ngli nq nl xi ogu zh ndu n zh n l n sh s ngf ngzh r nsh or ng q ud k ng 二，比一比，在组词。防 免 抵 访 兔 低 既 记 建 即 计 健 棉 铃 拔 绵 岭 拨 近 洒 进 酒 三 补充词语。阳似火意味 长山崩地 形态...