三年级语文

发布 2020-03-03 16:00:28 阅读 3709

2012—2013学年度第二学期期中模拟测试。

测试时间:90分钟)

一、基础。(36分)

1、 拼写词语我能行。(4分)

fǎng fú zhòu jiàng shè jiàn chéng rèn

2、 我会辨字组词。(4分)

相稻悔席。厢蹈诲度。

3、 把词语补充完整。(6分)

皓月聚( )会孤( )失( )

清新甜润的不约而同地马跑得( )

4、 选词填空。(5分)

陆续继续连续。

1)大雨下了三天三夜。

2)上课铃声响了,同学们回到了教室。

3)爸爸休息了一会,又工作。

忧伤悲伤。4)时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有。

5)外祖母去世了,我无法排除自己的。

5、按要求改写句子。(6分)

1)羊圈不是修好了吗?

改为陈述句。

2)翠鸟注视着水面。(把句子写具体)

3)在文艺晚会上,表演了精彩的节目。(修改病句)

6、我是积累小能手。(8分)

1)不知细叶谁裁出。

2)穿花蛱蝶款款飞。

3)莫看江面平如镜。

4报得三春晖?

5)读完《和时间过赛跑》这篇课文,我们就能想起一句关于珍惜时间的格言:

6)除了《亡羊补牢》和《南辕北辙》外,你知道的寓言故事还有:

7、口语交际。(3分)

在参与了解家乡的环境的综合性学习中,有的同学亲自去观察,有的同。

学去访问,还有的同学查找资料,收获还真不少。请你写一写:我们可以为。

保护家乡的环境做点什么?

二、阅读。(34分)

一)老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起。

来真像五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着。

发笑,要看看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什。

么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1、这段话选自课文1分)

2、找出描写老师神态的词语1分)

3、选择题:画杨桃应该画成什么样?( 2分)

a、五角星 b、长方形 c、说不定,因为角度不同,杨桃的样子不同。

4、根据要求写词语。(4分)

1)写近义词:相似教诲。

2)写反义词:熟悉相信。

5、你从老师说的话里,明白了什么道理?(3分)

6、请用“不要……要……”写一句话。(2分)

7、在你的眼里,有哪些人对你的教诲使你一生受用?(2分)

二。青蛙喜欢吃昆虫苍蝇白蛉蚱蜢它都爱吃它鼓着一双大眼。

睛,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它噌地跳起来,舌头一伸(shēng shēn),就把虫子卷(juàn juǎn)进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里,拿许多死苍蝇。

放在笼子里来喂它。可是很奇怪,青蛙一只也不吃,(竟竞)活活饿死了。是。

不是因为苍蝇是死的,青蛙不爱吃呢?不是。只要把死苍蝇拴**上,在青蛙眼。

前掠过,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常特殊,看动的东西很敏锐,看静的东西却很迟钝。

虫子在飞,飞得多快,往哪个方向飞,它【 】能分(辨辩)清楚,还能判。

断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞,它【 】

看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙,青蛙不知道眼前放着可吃的东西,只好活活。

饿死。1、读短文,并给短文加上恰当的题目。(2分)

2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。(2分)

3、在文中选择正确的读音和字。(4分)

3、仔细读短文,在文中找出两对反义词。(4分)

4、将下列的关联词正确地填在【 】里。(2分)

如果…….就…… 只要……都…….

5、青蛙平时是怎样捕捉虫子呢?请用“ ”在文中画出相应的句子。(2分)

6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢?请你来判断,对的画“ √错的画“×”3分)

1)死的东西不好吃,所以青蛙不吃放在眼前的东西。(

2)因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。(

3)因为青蛙看不见放在眼前的东西,它只能看见动的东西,所以它才不吃。(

三、作文。(30分)

你是个什么样的孩子呢?聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的……

以一两件具体的事例写出你的特点,让我们对你有所了解吧!

要求:1、题目自拟。

2、把事情写清楚,要能从事情中看出你是个什么样的孩子。

3、做到语句通顺,字迹工整。

三年级语文 三

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