人教版小学语文三年级下册期中质量分析。
班级姓名学号
一、看拼音，写词语。（10分）
jù lǒnɡ qīnɡ cuì luǒ lù hé yán yuè sè
dà yàn ān wèi zhàn lán wánɡ yánɡ bǔ láo
二、比一比，再组词。（10分）
裁黎愤墨普（ ）
载犁奋默谱。
三、照样子写词语。（12分）
1、翩翩aabc
2、（ 辕（ ）辙（成语故事。
3、专心表学习的。
4、群（ ）吐（ ）写景的。
四、照样子改写句子。（4分）
1. 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。
小村庄的消失不正是人类自己造成的吗。
2. 蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
雨点落下来了。
五、从学过的课文中找出相对应的词语 （4分）
1.（草木）苍翠茂盛。
2. 再三嘱咐。
3. 用假托的故事来说明某个道理或教训的文学作品。
4. 专为某人或某事增开的列车。
六、按课文内容填空。（6分）
1二月春风似剪刀。
2．《画杨桃》这篇课文里，老师告诉同学们：我们应该看到是什么样的就这单元说明道理的名言还有不少，比如亲口尝梨知酸甜。这样的名言你还知道。
3读完《和时间过赛跑》这篇课文，我们就能想起一句关于珍惜时间的格言 。
七、我会阅读课内短文，回答问题。（15分）
荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1、 我会在横线上填上适当的词语。（4分）
2、 第一自然段共有句话。从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第句。（4分）
3、 我能在文中找出三个描写颜色的词语3分）
4、 我能用画出文中的一个比喻句。（1分）
5、 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分）
八、课外阅读（15分。
还魂草。大巴山的槲枥树林里，有撑着小伞的蘑菇，有支着耳朵的木耳，还有一种小草，大家叫它还(hái huán)魂草。
走进密密的槲枥树林，温润的沃土上铺着一叠厚厚的落叶，从叶缝(féng fèng)间筛下的光斑，印在落叶上，像圆圆的邮戳，我们扒开落叶，便会在青青的苔藓上找到还魂草。
还魂草茎细如线，叶如huā bàn草叶像盛开的花儿。我们拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏(cáng zàng)起来。老人拿它pào（ ）茶喝，能明目强身；我们拿它当书签，送给好朋友。
还魂草真能还魂吗？每当我看书累了，便把还魂草从书页中取出，放进盛(chéng shèng)满清水的杯中，立刻干细的茎徐徐伸直，干枯的叶缓缓伸开，重又显得那么嫩绿，那么鲜活。还魂草的生命力是那么旺盛(chéng shèng)！
从海外回来的爷爷，每次离开的时候，都要带一束还魂草，他说，还魂草系（jì xì）着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。
1、 判断带点字的正确读音下面画上“－”3分）
2、 在文中的（ ）内写出汉字。（1分）
3、 在文中找出下列词语的近义词：立即渐渐（ ）碧绿3分）
4、 认真读短文后填空：（8分）
1）、短文告诉我们，在大巴山的里下面上可以找到还魂草。
2）、还魂草的作用有。
3）、还魂草能“还魂”，指的是。
4）、从最后一段可以看出，爷爷。
十、习作。（24分）
你是个什么样的孩子呢？聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的……写一件自己做过的事，让我们对你有所了解吧！要求：
1．题目自拟。2．把事情写清楚，要能从事情中看出你是个什么样的孩子。3．做到语句通顺，字迹工整。
字数在左右。
三年级语文 三
2013学年度下学期。小学三年级语文单元学习水平评价 三 时间 90分钟 学完。五 六单元使用 学校班别姓名学号成绩 一 听力 10分 听老师读 奇妙的舌头 看看动物的舌头都有什么特点和作用，请连一连。猫的舌头天热总伸出来梳理身上的毛。狗的舌头有肉刺帮助散发热量。企鹅的舌头细长分叉逮住滑溜溜的鱼虾。...
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三年级语文资料 三年级数学资料 三年级英语。三年级栏目为您提供内容包括三年级学习素材分享 三年级教科书 三年级教科书内容梳理 三年级核心知识点学习 三年级学习资料 三年级学习怎么提高等等。三年级语文枫桥夜泊常用知识点。枫桥夜泊 全诗讲述了一位客居他乡的游子，在枫桥，月落秋霜之夜见到的一种凄清 寂寥的...
三年级语文
chu ngli nq nl xi ogu zh ndu n zh n l n sh s ngf ngzh r nsh or ng q ud k ng 二，比一比，在组词。防 免 抵 访 兔 低 既 记 建 即 计 健 棉 铃 拔 绵 岭 拨 近 洒 进 酒 三 补充词语。阳似火意味 长山崩地 形态...