一 、试题的特点
注重了基础知识的考查，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，突出语言的交际能力，渗透了能力考查的要求，渗透了生活常识和想象能力以及综合能力的考查，整个试题的难易、题量适中，对学校的教学及学生的后继学习都有一定的导向作用。
二、下面就试卷的总体情况分析如下。
1．听力部分。
听力测试旨在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反映能力。共五大块内容，分别为：一、听录音，选出与你所到的内容相符的选项；二、听录音，根据录音内容连线；三、听录音，根据听到内容的先后顺序排列。
2．笔试部分。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分析如下：
第一题，写反义词的，较简单，只有一道题是学生没有学的，其他的基本得了满分。
第二题，英汉互译。本题中的句子是书中或经常练习的句子考察了学生的语言能力，这都是基础知识学生练习的较多，所以基本上都回答正确。
第三题，单项选择。这些问题在平时是常用的，所以有85%的学生回答全部正确。
第四题，根据所给提示，完成句子。这是课本中的一篇课文，所以回答的都不错，但也有部分学生在平时听课不认真，回答的很不理想。
第五题，连词成句。考查的是综合的基础知识，平时教学中经常做这样的练习，这一题全部学生回答正确。
从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识普遍还存在着以下几点问题：
1） 学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。
2） 基本的语法概念较模糊。
3） 知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。
4） 语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。
三、 对今后教学的几点思考。
考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：
．更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。
．改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。
．狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。
．要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。
2024年5月10日。
三年级英语
三年级英语第十二讲天骄学校。一 知识点讲解 1.如何表达自己想要某些食品 i d like some.i d like 食品 juice bread rice.i d i would like some是一些的意思，后面接可数名词复数或不可数名词。2.如何表达给你 here you are.3.邀请...
三年级英语
第二课时。一 教学内容。unit 1look at my family tree work with language二 教学目标 一 语言知识目标。1.巩固各个家庭成员的称谓 grandfather，grandmother，father，mother，uncle，aunt，学习新词cousin。2...
三年级英语
宋河学校11年春三年级英语期中评估试卷。一 将下列单词的正确中文的序号填到题前括号内16分姓。名。鱼 放 风筝 二翻译。相信你是最棒的。50分。班。级 考号。oni.10 thatj.他家庭鼓励用语那那个鹅。手表滑稽可笑的大的冰跳打开锁夜晚。钥匙。1.父亲 2姐妹 3.母亲 4.外 祖母5.兄弟 6...