第二课时。
一、教学内容。
unit 1look at my family tree work with language二、教学目标（一）语言知识目标。
1.巩固各个家庭成员的称谓：grandfather，grandmother，father，mother，uncle，aunt，学习新词cousin。
2.归纳描述各个家庭成员之间的关系的句子并在自然情境中运用：who’s he / she ?
he /she is….(二)语言技能目标。
1.能描述各个家庭成员之间的关系。
2.能根据各个家庭成员的关系介绍他们的family tree。三、教学重点。
家庭各成员的称谓和描述他们之间关系的句型。四、教学难点。
能够运用所学到的句型描述各个家庭成员之间的关系，能够找出每个人在家庭中所扮演的角色，能够画出family tree。五、教学过程（一）热身与导入1.读上节课的单词两遍2.
歌曲：happy birthday to you
二）呈现与操练1.游戏：猜猜看。
t: children，my relatives and friends are coming now，doyou know who they are？2.单词导入。
通过“猜猜看”的游戏，引入本课的新单词。
课件）通过ppt展示人物肖像，让学生猜猜他或她的身份，猜对加分。3.人物介绍。
出示每个家庭成员的姓名及jiamin的家谱图，运用whois…..he / she is….’s….
的句型进行操练，让学生了解如何介绍家庭各成员之间的关系。4.小组合作练习。
小组成员进行对话，运用who is…..he / she is….’s….的句型进行操练。5.游戏：火车开得快（三）巩固与拓展。
结合《英语活动手册》p2的题目，设计多个家庭的家谱，让学生小组合作完成。（四）归纳与总结。
1.引导学生回忆所学内容，并结合板书再次归纳总结其用法，加深印象，巩固所学知识。
五）布置作业。
三年级英语
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