没有计划的生活是盲目的，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。
一、 现状分析。
不知不觉，从教已经七年的时间了，在这七年中，我从各方面学到了许多知识和经验，。
这些年中自己能感觉到自己的进步，但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力，这是一种被动的进步，在主动性上我没有给自己压力，这是我存在的不足之一。仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，如下：
1、对于教科研方面缺乏**研究的积极性，教科研能力还要加强；
2、课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意；
3、在教育方面，方法和手段应在经验的基础上有所突破。
4、虽然理论知识比较好，但对于业务能力应有所加强，还要加强英语和计算机的操作。
二、自我规划。
一）、进一步领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。
二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：
1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。
2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有多年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。
只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。
3、协助科任教师提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的**环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。
4、提高教学能力。领会“课改” 精神，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多**教学课件的能力等。能承担各级各类级公开课，并取得好成绩。
5、通过教学活动，优质高效地训练和提高学生的美术能力。
6、提高教科研能力。在数学教学等方面作一些探索性的尝试。积极参加学校的教科研小组，能够承担课题研究，撰写结题报告，参加国家、省、市、区组织的**征集活动。
三）、阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、多欣赏古今中外的名家名作。
四）学历、技能提高：
1、 虽已取得大专学历但同时在进修本科的继续学习。
2、 积极参加继续教育培训。
3、 利用课余时间学习教育理论知识并进行业务联系是专业教师更专业。
五）专业情意：向师德标兵学习，做一个师德高尚的教师。
三、目标达成。
为了实现个人发展五年规制的目标，仅靠本人自学的力量是不够的，还需争取各种培训的机会：
1、积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平；
2、听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会。
四、实践提升。
在实际的教学中，要经常地、系统地进行自我反思、进行自学。
五、预期的成果及评价。
我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应美术教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。
教师个人专业发展五年规划
太炎小学盛郭佳。走上教师岗位已经三年了，三年的打基础阶段，我走的磕磕绊绊 有苦有甜，这短短的教师生涯给我上了一堂人生的课程，让我明白了怎么去做人 怎么去做事。识文化是不断更新和发展的，作为教师 知识的传播者，就必须紧跟知识文化发展的脚步，努力将自己变成不断有清水涌出的甘泉。为了能适应教育发展和学校发...
教师个人专业发展五年规划
2011 2015 三合中学庞文龙。一 指导思想。当前我国正在实施素质教育和推进基础教育课程改革，迫切需要一支用先进的教育理念武装起来的教师专业队伍。所以，教师的专业化建设成为时代的必然，教师专业化发展的研究就成为推进教育改革的基础和保证。教师专业发展要求教师必须具备教师的各项专业素质，新时期的教育...
教师个人专业发展五年规划
我有着18年的教学第一线的实践和经验，积极参加了各项科学教研活动，学到了一些先进的教学方法和经验总结。我在教育教学工作中认真负责，乐于奉献。我认为 只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，适应社会潮流。因此特制定计划如下 一 五年专业发展目标。在未来的时间中，要 多做 多想 多听 不断...