教师个人专业发展五年规划

太炎小学盛郭佳。

走上教师岗位已经三年了，三年的打基础阶段，我走的磕磕绊绊、有苦有甜，这短短的教师生涯给我上了一堂人生的课程，让我明白了怎么去做人、怎么去做事。识文化是不断更新和发展的，作为教师——知识的传播者，就必须紧跟知识文化发展的脚步，努力将自己变成不断有清水涌出的甘泉。为了能适应教育发展和学校发展，不断提升自我专业水平，特制定本规划。

一、现状分析。

在这三年的教学工作中，我在工作上严格要求自己，严守学校的各项规章制度；不迟到，不早退，关心爱护和尊重每一个学生，做到为人师表，以优秀教师的标准来要求自己。在日常教学工作上，做到“教学七认真”，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，但自己的经验还远远不够，需要学习的东西还很多，这是今后要努力学习的一个方向。随着课程改革的不断深入，我还需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。

仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，罗列如下：

1、对于教科研方面缺乏**研究的积极性，教科研能力还要加强；

2、课堂教学能力尚不足，在教学方法手段上应该再新意些；

3、在教育方面，方法和手段略显稚嫩；

4、对于文学知识积累有所欠缺，还要加强语文知识的积累和学习。

二、自我规划。

一）、重理论更重实践，重眼前更重未来。

以“努力发展为本，充分有效学习”为基本理念，以促进专业知识和专业技能的发展为目标，通过各种有效途径，提高自我适应素质教育的能力和水平，努力锻造成为一名师德高尚、业务精湛、具有创新精神和实践能力的学习型教师。

二）、提高自身素质，专业知识水平和技能。

在过去三年的教学经历中，我感受到了自己在语文教学领许多不足，在今后还应当提高自身语文教学素质。为了适应素质教育和课程教学改革的新要求，以“有效学习、适时发展”为理念，掌握课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能，具有一定的教育科研能力，创新精神和实践能力及教师职业所特有的能力，有高尚的师德、强烈的责任感，热爱学生、勇于奉献。还应具备广阔的视野，掌握现代化教育信息技术和教育理念。

三）、熟练掌握本学科的教学方法。

积极提高自身教学能力。领会“课改”精神，并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多**教学课件的能力等。

三、具体内容。

现结合本人实际情况，制定自己的五年的发展规划。

第一年：1、制定“教师个人专业发展五年规划”、学年规划。

2学习学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力，撰写教育教学**。

3、指导有条件的学生制作出优秀作品，参加上级组织的相关竞赛。

第二年：1、进一步学习学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力，撰写教育教学**。

2、指导有条件的学生制作出优秀作品，参加上级组织的相关竞赛。

3、积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平；

第三年：1、继续学习学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力，撰写教育教学**。

2、指导有条件的学生制作出优秀作品，参加上级组织的相关竞赛。

第四年：1、提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力，撰写教育教学**。学习学科专业理论知识。

2、指导有条件的学生制作出优秀作品，参加上级组织的相关竞赛。

3、听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会。

第五年：1、继续学习学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力，撰写教育教学**。

2、加强师德师风建设，修身养性；与学生平等，和谐相处；利用多种教学手段培养其想象力。

3、在实际的教学中，要经常地、系统地进行自我反思、进行自学。

在未来五年的教学中，我将参照这份计划，在教学中做到实践提升，经常地、系统地进行自我反思、进行自学，将自己锻炼成为一名适应新时代要求的新型教师，培养出高素质的新人才！

教师个人专业发展五年规划

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