2011---2012学年第一学期小学四年级数学教学计划。
李晓哲。一、教材分析及教学目标。
本册教材共安排了九个单元，“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”等四个领域的单元安排和主要内容如下：
一）数与代数。
数的认识。1、在具体的情景中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用“万”“亿”为单位表示大。
2、结合现实情景感受大数的意义，并能估算。
3、进一步体会数在日常生活中的作用，会用数表示事物，并能交流。
4、在1-100的自然数中，能找出10以内某个数的所有倍数，并指导 的倍数的特征。
5、在1-100的自然数中，能找出某个数的所有因数。
6、指导奇数、偶数、质数、合数。
数的运算。7、会口算百以内两位数乘（或除以）一位数。
8、能笔算三位数除以两位数的除法。
9、能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索运算中简单的数学规律。
二）空间与图形。
图形的认识。
1、 了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一点。
2、能区分直线、线段和射线。
3、体会两点间所有连线中线段最短，直到两点间的距离。
4、知道周角、平角的概念及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。
5、结合生活情景，了解平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系。
测量。6、会用量角器量指定的角度，会画指定度数的角，会用三角板画°的角。
7、了解容积单位“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升。
三）统计与概率。
简单数据统计过程。
1、经历简单数据的收集、整理、分析和描述数据过程（必要时可使用计算器）。冀教网，好冀教网。
2、通过实例，进一步认识条形统计图（一格表示多个单位）。
3、能用条形统计图直观、有效地表示数据。
4、能从报刊杂志、电视等**中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂条形统计图。
四）实践活动---综合应用
1、有综合运用相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。
2、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法。
3、初步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用。
三、主要教学措施。
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验**的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
总之，在新的学期，我将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌。
四年级教学计划
一 学情分析。这个学期我担任四年级三个班的 课。由于刚刚接手四年级的 教学，我对学生还不是很了解，总体来说，女生对 中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，...
四年级教学计划
一 班级情况分析。四年级两个班对英语虽说已有二年的接触，但由于每周开的英语课节数之少 一节半 所以对英语的学习没有形成系统化，对课本知识的掌握情况可以说很不理想。特别是对句型 句式 对话的掌握 运用能力相当薄弱，几乎无法脱离课本说英语。因此本学期将此项训练作为教学的重点。另外，由于学生接触英语的次数...
四年级教学计划
四年级英语教学计划。本学期，我的教学工作有了新的调整。主要担任四年级两个班级的英语教学工作。新的任务，新的目标。我要在这样的大环境下，努力挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探索教育教学规律，争做一名优秀的教师。下面就本学期的教学计划及复习计划做如下安排 一 教...