2.反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展。
怎样对学生进行教学，理论上是因材施教。可在实际教学中，我们常常又用一样的标准去衡量每一位，要求每一位学生都掌握统一的知识，完成同样难度的作业等等。本学期，我很注意这一方面，如：
平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思维含量，对于学习有困难的学生，我降低学习要求，努力使其达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可以不做练习。
3.认真学习新课堂模式操作要领，精心编写导学案，指导教学。
新课堂建设对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课堂的基本理念，设计思路有更深的了解。
4.常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。
没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。
课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。
作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。
5.课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为构建新课堂，我把教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，吃透教材，撰写导学案，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，推敲完善出案例。
6.厚爱差生，真正做到以情动人。
首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
四、存在的不足。
1.部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课不够。
认真，家庭作业经常完不成；学生家庭的不够配合，基础差。
2.教师运用白板技术的能力还不强，有待于进一步加强。
3.在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作。
到当堂内容当堂掌握，老师没有时间。
4.新课堂建设中教师与学生讲的度有待于进一步更新，要多掌握一些现代。
教育理念，并把这种理念转化为自身的思想，指导自己的教育行为。
五、今后努力的方向。
1.针对学困生多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导，及时对学生进行家访，发现问题及时解决。课后练习要把握训练的要求和重点，要注意调动学生的积极性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练习内容。
继续抓好常规管理，使学生明确学习的。
目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。
2.加强口算教学。口算在日常生活中有着广泛的应用。
学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的掌握这些口算，并为笔算作好准备，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。
3.加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。
4.结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯：
在教材中根据学生的年龄特征，安排形式多样的练习和数学游戏，应用题注意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、知识性的内容，适当增加有关本册数学内容的历史知识，这些不仅对培养学生学习数学的兴趣有重要作用，而且有助于进行思想品德，注意引导学生想出不同的算法，并找出哪。
种算法简便。
5.加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学实践，同。
时注意总结经验，使自己的教学水平有所提高。
6.利用先进的电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生形象的理。
解比较抽象的数学知识，提高学生的数学能力。
任课者：张木秀
2023年1月30日。
2023年秋季学期数学教学总结
2017春季学期三年级数学教学总结。任课教师王倩。这一个学期，我继续担任了三年级的数学教学工作。一个学期的教学工作就这样结束了，孩子们也结束了期末的测试。成绩出来了，却并不理想。综合那些成绩不理想的孩子们的上课表现以及平时的作业情况，却也能找出一些原因。这一个学期，也基本完成了教学任务。但中间却也存...
2023年秋季学期数学教学总结
2 知识点的检查落实不到位。6 正视自我，明确方向，及时采取措施 为了能更好的提高他们的学习成绩以及学习的积极性，我做有如下工作 1 在课堂教学中，我特别注意对学困生加以特别的照顾，如回答问题 上黑板板演。2 为了给他们更多表现的机会，经常向他们提一些简单又具有启发性的问题，对能正确回答问题的学生及...
2023年秋季学期总结
我在北回归线以南。我拎着行李，听着 一路向北 却踏上后一路向南的旅程。我欣喜 我彷徨。不稳中有降这一次的旅程会给我什么样的人生，会给我什么样的考验。对这有着 世界茶源，中国茶城，普洱茶都 之称的地方我了解得很少，甚至可以说在填志愿之前都未曾听说过它，更别说这所大专院校。汽车缓缓驶进，在学校前的那一段...