业务学习心得。
通过业务学习“区域活动”使我深刻的体会区域活动的重要重要，并由此谈谈自己的体会：
集体活动和区域活动之间不同程度的分离与对立。结果取向的幼儿园科学教育：倾向于集体活动，轻视甚至忽视区域活动。
结果取向的幼儿园科学教育关注与强调相对固定的结果，如科学知识的学习与掌握等，不同程度地忽视个性化的过程，如科学探索等。即使有科学探索，也只是达到结果（学习与掌握科学知识）的手段与工具。只有那些有助于结果（相对共同与固定的所谓正确的）达成的探索才会受到重视，那些没有结果的探索都被认为是没有价值的，也被看成是应该尽量避免的。
因此，结果取向的幼儿园科学教育更倾向于集体活动，不同程度地轻视甚至忽视区域活动。因为集体活动能在有限时间内达成结果，即使需要探索，一般认为，在教师指导下的探索更加有效，因为幼儿只需按照教师设计的实验程序进行实验，就可以最大程度地避免没有结果的探索，获得教师想要的实验结果，掌握相关科学知识。在上述活动中，幼儿对实验材料不是非常熟悉，不同幼儿的水平不同，做这些实验需要的时间也不同，在实验中发现的问题也不同，能够开展的实验的难度也不同。
在有限的集体活动时间里，幼儿不能在自己已有水平的基础上，按照自己喜欢与擅长的方式进行探索，更多的是按照教师设计好的实验程序去实验，说得更确切点是教师在通过幼儿进行实验，幼儿是教师设计好的实验程序的执行者与完成者。对于幼儿而言，可以说是“有操作无探索”。此时，时间有限的集体活动承载了过多的任务，不堪重负，致使幼儿在许多活动中浅尝辄止。
2023年下业务学习
时间 2013年9月4日。地点 会议室。主持人 张守和。参加人 全体教师。学习内容 教师备课备什么 新的课程理念给课堂教学带来了新的生机，在这样的理念下，教师的角色和教学方式发生了改变，教师备课的内容也有所变革。1 备学生的心智水平备课时，首先应该研究学生，研究学生的心理 兴趣和认知状况，要把 假如...
2023年下业务学习
时间 10.22 地点 报告厅。学习内容 基于积极建构的听评课。一 在互动交流中积极建构 我觉得应该这样上 二 在预设与生成的推进中提前建构 接下来会怎样上呢？三 在与同行的碰撞中建构生成 你看这样上行不行？四 在师生换位思考中积极建构 学生会怎样想呢？时间 11.5 地点 报告厅。内容 莫让课堂止...
2019业务培训心得
业务培训心得。4月8日，学校组织了业务学习活动，给我们数学很好的业务学习的机会。作为一名数学新教师，我深知自己在教学上的不足，太教学上还有太多的问题。但是经过这次的培训，我相信自己是有所收获的。有经验的老师，把每章每节的重点，难点罗列出来，对于我新教师，有很大帮助。完善自己的指示结构和能力结构。通过...