参***。
1. d（a. qiáo/qiáo；yān／yīn；qǐ／jī；b .
zhà／chà；zhì/shí；xiān/xiān；c .jiān／zhàn；jiè；bào／pù； ruì；shǔ/shuò；jué/jiáo）
2. b（a项“市场”与“滞销”搭配不当，应去掉“市场”；c项语序不当，应将“加大文化领域的科技应用力度”移至“必须高度重视文化单位的经营管理科技含量问题”之后；d项句式杂糅，去掉“造成的”）
3.ｄ(日新月异：形容进步、发展很快，新事物、新气象不断出现。ａ项，俯拾皆是：形。
容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多，不合语境。ｂ项，火。
中取栗：比喻被别人利用去干冒险的事，付出了代价而得不到好处。ｃ项，浩如烟海：形。
容文献、资料等非常丰富。用“浩如烟海”形容千岛湖，使用对象错了。)
4. 贾谊（1分）散文（1分）风格（文风）（1分）人格（1分）
5.（1）白描。（2分）以乐景写哀情，反衬出诗人心情的“黯然”（1分）承接首句“节物岂不好”进行描写（照应首联“节物岂不好”）。1分）
2） 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。（2分）
3）感叹国事心情悲伤；（1分）身居高位无所作为心怀羞愧；（1分）想归隐田园却一时难以实现心中无奈。（2分）
6．选取典型景物（1分），色彩鲜明（1分）；由近及远，富有层次感（1分）；动静结合，在景物描写中又间以人物的活动（1分）。（共4点，答满4点得4分）
7．大地是辽远（一望无际）；是富有生机（茁壮生长）的；是温暖的；不同的时节里，人们都在大地上辛勤劳作。（一点1分，共4分）
8．遵循时节在土地上劳作就会有收获（劳动观）；简单的生活消费也能满足对幸福的追求（幸福观）；大地供养了人的生存，也将接纳人的死亡，死亡是和土地的约定（生死观）。（一点2分）（共6分）（三个角度下，答出类似的意思即可）
9．进一步表现关中大地上劳动人民的辛劳生活和质朴品德（或“辛劳”类）；也表现了他们精神世界的贫乏和苍白；寄托着作者对他们的深切的同情。（“被刺痛”、“惋惜”亦可，一点2分）（共6分）
高二语文寒假作业2
参***。1．d（jī/jǐ，chà/zhà，nào/chuò。
2．a（波澜壮阔：比喻声势浩大，多用于诗文和群众运动等。b.
半壁江山：指在敌人入侵后保存下来或丧失掉的部分国土。c.
沧海横流：比喻政治混乱，社会动荡。d.
空谷足音：比喻难得的音信、言论或事物。）
3．d（a.成分残缺，应在“市场”后加上“的工作”；b.成分赘余，应删去“并创作”；c.成分残缺，应将“在”删掉）
4．文化冷战文化入侵民族文化文化权利（4分）
5．d（最终6．许元博为了孝顺父亲而偷生）
3)巡抚反而退步责备县令，因为县令造成了这个案件。(4分)
建议：①大意对，语句通顺，1分；②“让”，1分；③“成”，1分；④“狱”，1分。）
2)（主家婿）不能办到，恰逢县衙中的役隶到了，（主家婿）告诉了他。(3分)
建议：①大意对，语句通顺，1分；②“值”，1分；③“语”，1分。）
8．(1)缪鼎台居住在偏僻的乡野，凭着勇敢闻名，世间却没有谁重用他。(3分)
建议：①大意对，语句通顺，1分；②“乡曲”译为“乡野、乡里等”，1分；③“莫之用”， 突出宾语前置句，1分。）
译文：如皋顾仲光说：同乡中有两个烈士，一位叫缪鼎台，是死于乙酉年间的人；另一位叫许元博，是又过了一年而死的人。
缪鼎台居住在偏僻的乡野，凭着勇敢闻名，世间却没有谁重用他。(3分)（建议：①大意对，语句通顺，1分；②“乡曲”译为“乡野、乡里等”，1分；③“莫之用”， 突出宾语前置句，1分。
）清兵南下，缪鼎台纠集征召乡勇抵御清兵，身先众人，每次战斗总是杀死清军的悍将。清兵一天天增多，势力不能抵敌，才被（清兵）擒获，（被送去）见大帅。大帅看重他的勇敢，想要使他投降，对他说：
“你现在是我一家人，（我们）共同平定天下，公侯（这样的爵位）可以立刻获得。”
缪鼎台痛切地责骂，大帅还不忍心杀害，令人多方诱导晓喻，甚至（向他）下拜，（缪鼎台）始终不屈服。身体全被**，缪鼎台奋力一挣，绑绳都断成许多小段，夺下刀还杀死几个人。大帅很恼怒，下令将他肢体**。
缪鼎台痛骂不已，（行刑的人）挖出他的舌头，而用其他的东西塞住嘴巴，（他）仍然睁大眼睛发出“哑哑”的声音，像在骂人，一直到死去。
许元博好义，年少的时候努力学习，只是不能够成为诸生。南京陷落以后，发誓立志一定（为国而）死，（但）因为父亲在世，（只好）在同乡家中教授经书，收入酬金供养父亲。（他）听从父命，不得已剃去（前半部分）头发，然而用“生为明人，死为明鬼”八字，分别刺在左右两臂上，人们不知道这些。
他执教的那户人家的女婿偷看先生洗澡而见到了这些字，这户人家的女婿一向和他的丈母有矛盾，想要挟持许元博，来敲诈丈母的金钱。（主家婿）不能办到，恰逢县衙中的役隶到了，（主家婿）告诉了他（许元博的情况）。 3分)（建议：
①大意对，语句通顺，1分；②“值”，1分；③“语”，1分。）许元博不能隐瞒，就对衙役说：“我之所以没有死，是因为六旬老父在世；而我做这些事，本来就想要去死。
你终于押着我去禀告县官了，杀了我罢了。”于是到了县衙。
县官把他送到巡抚那里。巡抚某某人，是前明的大官，很是以温和的言语来劝慰他。许元博高声（喊叫）不屈服，又当庭辱骂巡抚。
巡抚反而退步责备县令，因为县令造成了这个案件。 (4分)（建议：①大意对，语句通顺，1分；②“让”，1分；③“成”，1分；④“狱”，1分。
）后来一并逮捕了他的父亲审问，他的父亲见到巡抚下跪，许元博也下跪，对（巡抚）说：“今天下跪，是跪我的父亲，难道是跪你吗？”巡抚又很惭愧沮丧。
不久，两个行刑的人急速地冲入狱中，许元博迎上去对他们说：“我正等你们！”举止脸色没有一点改变。
就面向南拜别君主，面向北拜别父亲，笑了一笑而接受刑罚。
后来他的父亲得到释放，享尽天年死去。他的妻子某氏，应当入京发配从军。将要前行，押解的兵卒忽然想到：
“许君不爱惜他自己，而成为名传千秋的烈士。我又为什么爱惜一个妻子，而不拿（她）成全烈士身后的事呢？”于是以他的妻子代替解送，而让某氏藏匿不出来。
等到了京城，有察知这件事情的人认为这是奇事，捐献钱财来赎出押解的兵卒的妻子。押解的兵卒最终与妻子一起回来，没有把她发配从军。
9.写杭州是“人间天堂”，照应题中“天堂”一词，点出全文线索。
写杭州美景和人们的笑脸，引出下文对侄女和同学的痛苦心情的描述。
10.① 引用。引用名言和诗句说明自己对人生中挫折的理解，增强说服力。
1 比喻。用湖水呜咽、拍打堤岸来比喻朋友痛苦的心情和急切的诉说，既生动形象又切合西湖边这一环境。
11.人世间有许多美好的东西：美丽的景色、真挚的友情、缠绵的爱情等。
生活中会有挫折和失败，但这些挫折和失败能够促使人更加努力奋起。
有得有失才是完整的人生。
没有烦恼和痛苦的极乐世界是不存在的，幸福只能在人间寻找。
12.要点：文章人物事件概述与自身感悟的关联。
示例：作者能欣赏西湖美景，劝导落榜的侄女，安慰失意的朋友，感悟人生幸福的真谛，这就是天堂。我们也应该将烦恼抛开，变压力为动力，在负起自己应尽责任的同时尽情欣赏生活中的美丽。
高二语文寒假作业3
参***。1．c 【解析】c．积攒（zǎn）/攒（cuán）聚和（huò）稀泥/和（hé）衷共济诘（jié）责/诘（jí）屈聱牙 a．果脯（fǔ）/胸脯（pú） 啮噬(niè)/牙齿(chǐ )堵塞（sè）/闭目塞（sè）听 b．复辟（bì）/辟（bì）邪梁山泊（pō）/淡泊（bó）明志钥匙（yào）/北门锁钥（yuè） d．牲畜（chù）/畜（xù）牧独角（jiǎo）戏/勾心斗角（jiǎo） 肥胖（pàng）/心宽体胖（pán）
2．a 【解析】a点石成金今比喻修改文章，化腐朽为神奇。也比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。也指对人稍作指导，就可以让他幡然醒悟。
b．“不以为然”，不认为是正确的。要改为“不以为意”c．“司空见惯”后不能加宾语。d．师出无名，指出兵没有正当理由；泛指做某事没有正当理由。
此处望文生义。
3．a 【解析】b．语序不当，后两分句应为“博尔特因抢跑被取消比赛资格，而罗伯斯则因在比赛中干扰刘翔被剥夺到手的金牌”；c．语意重复，“至少”“超过”应删去一个；d．项主谓不搭配，“俄罗斯马林斯基剧院代表团带来的歌剧《伊戈尔王》”不能作“带来三部经典芭蕾舞剧”的主语。
4．记住鲁迅，还原鲁迅（实事求是、一分为二），传承鲁迅。
5．着一“迷”字，形象地写出了丛山交叠，遮天蔽日，夕照惨淡的景象，隐寓了诗人对宋朝灭亡的无比痛惜，表达了作者一种心中无主，不知身归何处的迷惘心境。
6．首联、颔联写景，近景、远景结合，画面富有层次，意象苍茫，凝重含蓄，使人顿生茫然若失的沉重感，表现了国破家亡后人民的悲惨生活。此两联写景为下半篇因景生情，表现亡国遗民无家可归的主旨作了渲染和铺垫。颈联由眼前景过渡到写心中事，直抒胸臆，表达诗人进退两难的困境。
尾**摄全诗，表达诗人无处安身立命的悲怆愁苦。
7．对宋朝灭亡的无比痛惜；不知身归何处的迷惘；对国破家亡后百姓悲惨生活的同情；生死两难，进退失据的无奈；无处安身立命的悲怆愁苦。
8．线索作用，用“水壶”串联起明暗两条线索(或说“两个故事”)，肇教授与 “我”的故事和“我”与其他几人走出沙漠的故事由水壶关联起来；
2)是叙事的焦点，全篇围绕“水壶”叙事，考察队员的品格由生死攸关时的一壶“水”得以显现；
3)制造了一个意料之外的“悬念”，揭开了“水壶”的谜底，也就明白了事情的全部真相。
9．虽然“肇教授”自始至终没有正面出场，但作者却是把聚焦点一直投射在他的身上的。肇教授的那种以已之死换来他人之生的精神境界正是**的主题所在。考察队在沙漠中迷路后，由于干渴难耐，生命受到严重的威胁，此时，肇教授首先想到的是队员，“他把自己的一份水都给了我们”，而自己却倒下了。
肇教授在**的情节发展上起着关键的作用，同时，他的强烈的责任心和聪明智慧也是**表现的重点。考察队迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配；在面对死亡威胁时，他想出了用装满沙子的水壶假装为一壶水的主意来坚定大家的信念，让大家最终走出沙漠，从而挽救了考察队员的生命。
10．作者把肇教授的死因和把没有水的水壶传给我的情节挪移了出来，放到故事后面才快速补出，这就制造了情节上的空白和叙述上的悬念，使故事出现了真相突然展示的情节突变，而且造成了读者对这篇**真相的强烈期待，并感受到肇教授身上体现出的巨大的人格力量，同时也让读者感悟到人的意志的强大力量，使作品充满了艺术感染力。
高二语文寒假作业
一 课内巩固方面。1 完善 中国古代诗歌散文鉴赏 这本教材每一篇文章的笔记。主要内容包括 诗歌的欣赏技巧 散文的阅读技巧 如课本上的诗歌散文鉴赏短文 诗文作者介绍，作者的诗文特色，每篇诗文中的生字生词读音 释义 运用，每句话的翻译，特殊句式，每段诗文的意思和写作技巧，文章的思想内容，课后的注释和练习...
高二寒假作业
高二地理假期作业1 1 能正确反映我国东 中 西部三个经济地带的产业的排序是 a b c d 2 目前我国东 中 西部三个经济地带的产业结构是。a东部地带的产业结构相对较优，二 三产业比重较大。b中部地带的产业结构较优，一 二 三产业比例均衡。c西部经济地带第三产业比重较大，生产力水平较高。d西部地...
高二寒假作业
一 选择题。1 椭圆x2 my2 1的焦点在y轴上，长轴长是短轴长的两倍，则m的值是 abc 2d 4 2 设l为直线，是两个不同的平面，下列命题中正确的是 a 若l l 则 b 若l l 则 c 若l l 则 d 若 l 则l 3.垂直于直线y x 1且与圆x2 y2 1相切于第一象限的直线方程是...