2024年昆山市高中寒假自主学习材料。
高一语文（5）
练习时间：2015.1.30学生姓名家长签名。
正是江南好风景，落花时节又逢君”，“好风景”的“江南”是乐景，二人相逢是乐情，故不属于“以乐景写哀情”；“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”，“细柳新蒲”是充满生机的乐景，“为谁绿”指无人欣赏，“宫殿锁千门”指人烟荒芜，抒发的是哀情，此二句是“以乐景写哀情”。②气氛”指一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象；“氛围”指周围的气氛和强调。“氛围”的范围大于“气氛”，跟前面的“环境”一词更搭配。
③．两全其美”指做一件事顾全两个方面，使两方面都很好；“一举两得”指做一件事得到两种收获。前者强调“美”，后者强调“得”，“得”更符合语境。】解析：
a讥诮(qiào) b不屈不挠（náo）d慰藉（jiè）
豁然开朗：豁然：形容开阔；开朗：
开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
安之若素：表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。
视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。
祸起萧墙：萧墙：古代宫室内当门的小墙。
指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。
达4万多公顷”表达不合逻辑；c宾语残缺，在“情况”后应有“方式”“手段”等词语与“采用”搭配；d项中“必须从解决人民群众关心关注的问题作为改革重点”中“从”改成“把”）
过秦论》应为《六国论》6.【解析】d（醒来）
7.【解析】c正确，“之”的用法都是取消句子独立性。其隙也：
那。其皆出于此乎：大概。
觉而起：表承接。君子博学而日参省乎己：
表递进。游于是乎始：句中语气词。
其闻道也固先乎吾：相当“于”，比。8.
【解析】b“施施”“漫漫”与两个“则”表现的是作者被贬官后“恒惴栗”，精神苦闷而无所排遣的状态。9.（1）【解析】认为凡是这个州的山水有奇异姿态的，都为我所拥有、欣赏了，但未曾知道西山的怪异独特。
（2）【解析】深青的夜色，从远处而来，直到什么都看不见了，还是不想回家。10.略11．（4分）
不一样：“两颊上已经消失了血色，”“眼光也没有先前那样精神了”。（1分）——健康状态和精神面貌与前一次不一样了。
（1分）身份不一样了，是嫁了第二次后，丈夫又死了，儿子也死了，再次守寡。（1分）
还一样：一样的穿着打扮，一样的驯顺的态度。（1分）酌情给分。12．（4分）
四婶：被祥林嫂悲惨的遭遇所感染，流露出一种本能的同情。（1分）王熙凤：为了讨好贾母，是在演戏。（1分）
四婶：既有一点本能的同情心，更有自私的心理。（1分）王熙凤：矫揉造作，故作姿态。（1分）13．（4分）
祥林嫂：农村妇女的朴实、善良，看似平静的叙述背后是失去爱子的巨大悲痛。（2分）王熙凤：老到，八面玲珑，机变逢迎，善于察言观色。（2分）14．（4分）
行动上的“小心”：听到“我来迟了，不曾迎接远客！”林黛玉心里觉得那人“放诞无礼”，只是不说，见了面还是连忙起身迎接。（2分）
称呼上也非常“小心”：外祖母说，“你只叫他‘凤辣子’就是了。”她知道外祖母可以开玩笑，自己可随便不得，待她明白过来，“忙陪笑见礼，以‘嫂’呼之。”不敢有丝毫马虎。（2分）
15．b理解全面给3分，e，理解准确，和主旨关系密切，给2分，a项正确，但过于直白浅显，给1分，c项“喜欢从菜市选料如萝卜、黄瓜、鱼翅类”错，d项“他的画是雅致的，其创意似不多见”与原文不符。）
16．（6分）①“乐而不淫，哀而不伤”是说快乐和悲伤都要有节制，不要走向两个极端。②既有高雅的趣味，又有与世俗亲近的真诚。③写诗为文抒情有节制，不刻画大奸大恶，更不以污秽的东西入文，保持一种高尚的矜持。
（每答对一点给2分，意思答对即可）
17．①文章将汪曾祺与袁枚比，是要比出二人的同中之异：袁枚讥讽为世人所艳称的“燕窝、海参”为“虚名之士”，汪曾祺把“鱼翅”轻轻抛在一边，两者如出一辙，然而汪曾祺对家常小菜的喜欢才是真喜欢。②与陶渊明和苏轼比，是要比出异中之同：
他们身上的一个共同点，即“士大夫的趣味，平民的情怀”。陶、苏的风雅自不消说，他们与世俗的亲近也是真诚的。汪曾祺继承的，正是陶渊明和苏东坡的余韵。
（6分每答出一点给3分，意思对即可。）
18．8分）：观点明确，给1分；论述合理、理由充分，给4分；联系现实谈看法3分）
文中写汪曾祺先生的雅：有“不喜‘大菜’，只喜‘小菜’这样的文人故习”；作画是‘写意’，大体还是传统文人画的路子。（1分）他的俗：
喜欢的小菜都是家常物什，喜欢画的对象完全的生活化平民化。（1分）写他的“俗”，其实是写他对世俗生活的本真热爱，同时又突出了他不同于一般文人的“雅”。亦俗亦雅，相得益彰，写出了如陶渊明、苏轼一样既耿介清高，又让平民可亲可感的汪老形象。
（2分）
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