第七课记念刘和珍君。
一、1、【答案】 a(b项干：ɡàn，当：dànɡ，c项屏：bǐnɡ，d项阿：ē)
2、d（阴谋诡计。）
3、a（徜徉：有悠闲之意味，与语境不合；“引见”是引人相见使彼此认识，“引荐”是推荐；此句是递进关系，不是并列关系。
4、c（a句语序不当，句中“我国首部”应置于“全景式反映…”之前；b句搭配不当，“胃溃疡”不是人感到的；d句中“不适当的增加运动量”有歧义）
二、5.【答案】 适应与转化是语文课改要坚持的根本原理。语文课改要做到教适应于学。教师的知识与能力要转化为学生的知识与能力。
6.【答案】 水是生命之源，要珍惜水资源，节约用水。有水喝的人，要想想没水喝的人；今天有水喝的人，要想想明天。
如果一味地浪费，每600毫升198元甚至1980元，就会成为明天的现实。
7.【答案】 梅的冰肌玉骨象征人的高尚纯洁竹的虚心有节象征人的虚怀若谷 (梅、竹的特点与所象征的人的品质应保持一致。所给答案仅为示例，对梅、竹的描写与联想可以是多方面的。)
第八课：小狗包弟。
参***。1、b。绿草如荫---绿草如茵。
2、【答案】 c(a项出神入化：形容技艺达到高超绝妙的境界。b项慷慨解囊：
指豪爽大方地在经济上帮助别人。c项孤注一掷：比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。
含贬义。d项目不窥园：形容发愤攻读。
)3、【答案】 a(散文集是《朝花夕拾》，散文诗集是《野草》)
4 答案：写热爱阳光是表现作者对自由和光明的向往，写酷爱阴雨是表达作者对**统治和黑暗社会的不满，二者是有因果关系的(说是为后者作铺垫也可)，对**统治和黑暗社会的不满是因为作者对自由和光明的向往。
5 答案：含意：雨模糊了作者的眼睛，使作者看不清眼前的现实之景，可是作者的心里明亮了，于是脚下的路走得更坚定了。
6答案：①作者痛恨**统治和黑暗社会，内心十分痛苦；②在雨中可减轻心中的痛苦；③在雨中可洗净心灵，看清前方的路。
7答案：①在文章中，“雨”是作为帮助处于心灵的黑暗中的作者见到“阳光”的外界力量出现的，代表了作者对黑暗的社会现实的强烈不满。
文章所描写的雨中的世界，是当时黑暗的社会现实和反动**统治的象征。
第九课：记梁任公先生的一次演讲。
一、1、d “机原”应为“机缘”。
2、b（a.“屡试不爽”本是指经过多次试验都没有差错，而不是经过多次试验都不成功的意思；c.“他山之石，可以攻玉”意思是借外力来改正自己的缺点错误，而不能用于买卖商品；d.
“初生牛犊不怕虎”多是比喻年轻人大胆勇敢，无所畏惧，一般不能用在年纪大的人身上。）
3、a． “大约”和“左右”重复。
二、4. bd(a项中的“整个一生”错误，原文中应该指父亲去世10年来。c项中的“克制和坚决”错误，母亲的犹豫和终于没有接**，并不是赞颂她伟大的精神，而是迫于子女的压力而无奈放弃。
e项中的“害怕仍有人给母亲打**和母亲结婚”不正确，因为此时母亲已经去世。)
5.示例：①用倒叙的手法，先交代了母亲“出了状况”这一结果，引起读者注意，增强**的吸引力；(2分)还具有突出强调的作用，流露出了“我们”对母亲想要再婚的吃惊和反对心理。
(2分)②总领下文，为下文介绍母亲“出了状况”的经过作了高度概括，为后文的“可母亲还是出了状况”埋下伏笔，使结构更趋完整。(2分)
解答此题，要仔细通读全文，考生会发现作者运用了倒叙的表现手法，而倒叙一般具有设置悬念，激发读者的阅读兴趣的作用。再结合作品具体分析，即可得出答案。)
6.【答案】 示例：**是**中的一个线索，具有推动情节发展的作用。
(1分)“我”提前回家，发现母亲抱着**，母亲处在兴奋中，“我”感到母亲出了状况，是情节的开端；(1分)新的周末大团圆时六点的**，是母亲老年大学的同学打来的，母亲无奈并被迫放弃接**，是情节的发展；(1分)六点准时响两声的**，是母亲老年大学同学报平安的**，母亲再婚的想法被我们彻底打散了，也是情节的发展；(1分)一天，顽强地持续着的**，是老人女儿的**，老人临终前乞求与母亲见一面，是情节的高潮。(1分)母亲去世后，六点钟准时响起的**没有了，我总会在六点的钟声响起时，习惯性地看一眼**，是情节的结局。(1分)
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