小学信息技术第一册教学设计。
第五课渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用。
教学内容： 1 、铅笔、刷子工具的使用方法。
2 、如何用铅笔、刷子工具画图形
教学目标：1、学会“画图”程序的启动与关闭；
2、认识画图程序的各部分名称；工具箱、颜料盒的隐藏与恢复；
3、掌握鼠标的拖曳操作；
4、学会铅笔和刷子的使用。
5、养成仔细观察的好习惯。
教具准备：演示课件一套。
课时分配： 1 课时
教学重难点：
教学重点：掌握鼠标的拖曳操作，学会铅笔和刷子的使用。
教学难点：用铅笔与刷子画出线条。
教学过程：
创设情境，激趣导入
1 、创设情境
打开“全体屏幕广播”命令，使所有学生机全部显示教师课件第一张“让我们做个电脑小画家”，并打开背景**。学生在轻松的**声中就座。
2 、激趣导入
师：谁想成为电脑小画家。
生：我、我、我……
师：只要好好学习电脑知识，我们每个学生都可能成为画家。现在我们看一看其它学生的作品好不好。
生：好。大屏幕出示画图作品）
师：看完之后有什么感受，并且是用什么软件画的。
生：画图。师：
前面，我们认识了画图的各部分，它是一个非常棒得绘图工具，既方便又实用，可刚才看作品的时候，我发现很多同学开始心动了。其实，只要你好好掌握了计算机的知识，你可以比他们画得更好。
好！下面，我们就来认识她。教师演示打开“画图”程序的过程。
二、**新知，举一反三
一）传授新知
现在，让我们先来**铅笔工具的用法。
教师演示：1.铅笔。
步1：单击工具箱里的“铅笔”按钮，选中铅笔工具。
步2：选择一种自己喜欢的颜色。
步3：把鼠标指针移到画布上后，在起点处按住鼠标左键不放，拖动鼠标至终点。
处松开鼠标左键，画布上就出现一条线。
步4：如果对所画的线条不满意，可以用菜单栏“图像”菜单中的“清除图像”
选项。二）操作练习
选择前景色为红色，背景色为蓝色，分别按住左键和右键拖动画出不同形状、颜色的图形。
铅笔工具的使用非常容易，是吗？
三）思考：在工具箱中，有刷子工具，想一想铅笔和刷子工具的画法有什么不相同和相同之处。
思考：我们如何画出水波纹？谁来告诉大家？
生之间互相讨论之后回答。
四）举一反三
同学们用铅笔工具画出一个漂亮的小帆船。 用刷子工具画水波纹。组合成一副美丽的“渔舟唱晚”。
五）作品交流
利用多**控制软件中的“学生演示”功能，将部分学生的作品展示给大家。学生与自己的作品比较，取长补短。
六）自主**
1 、画出各种颜色、不同形状的小帆船。
2 、画出各种颜色、不同形状的水波纹。
三、自由发挥，大显身手
师： 在我们的日常生活中，很多东西都可以由铅笔、刷子构画出来。你能说说有哪些吗？
现在就拿起你手中的笔，做个电脑小画家吧！把你身边的事物都搬到电脑上吧！
四、作品交流，互相学习
展示部分同学的作品，共同评价，取长补短。
五、总结评价，激励表扬
1 、激励表扬
师：大家的作品都很漂亮， 我们不但学会了铅笔、刷子工具的使用，而且我发现大家的绘画水平和审美水平都很高，想象力也很丰富。看来，我们都会成为电脑小专家的。
2 、总结评价
师：大家学得不错，我们要注意的是，选择合适的样式可以给我们的画图带来捷径。注意画铅笔和刷子的方法。充分发挥我们的想象力和聪明才智吧！相信你会成为更出色的电脑小画家的 。
课后反思：本节课采用激趣导入的方法使学生产生学习的愿望和兴趣，在教学过程采用**学习和自主学习的方法培养学生的自学能力，给学生更多的自由想象和实践的空间，让学生可以进一步体验自主学习的乐趣。
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