班级建设是高职院校工作中的重要内容，做好班级的建设首先要了解班级的状况。现在就以下四个方面来分析我们班级的基本情况。学生的思想品德状况。
由于高职教育更多地关注学生专业能力和技术应用的培养，从而忽视了一些非智力的、非技术性的因素，如价值观念、道德水准、意志品格、心理情感等等。学生存在的问题是：德育目标要求过低，人文素养不高；过于自我，在军训时有40%的同学进特训连（受照顾、体弱多病），通过军训可以看出，我班学生自我管理能力差，吃苦耐劳的精神差，缺乏集体荣誉感和集体主义精神。
学习、纪律现状。
经过了一个学期的学习生活，同学们对大学生活的新鲜劲也消失了，随之出来的是松懈、自卑、空虚、失落，大部分同学对自己的要求较低。
在纪律方面，由于开学后宣布了对曹梦云同学的处分，对本班学生有一定的触动，因此这学期本班的出勤情况良好，课堂纪律也比上学期有进步。
学习方面：在本学期开始后，我们班出现两种情况：一部分同学意识到了以前的不足，开始发奋努力，完善自我。
而另一部分同学对自己没有正确的认识，和正确的定位，盲目乐观，缺乏危机感，甚至还有极个别学生想彻底放弃。因此，这些学生在学习上没有紧迫感，比较被动，对自己也没有一定的规划，甚至到考试前都不复习，考试时打小抄现象屡见不鲜。计算机考级前也不下功夫补习，我们班没有一通过的，只有两人过单项。
外语的学习情况也是比较糟糕的。班级的人际关系。
人际关系上，虽然我们班都是北卫生源，学生们之间也非常熟悉，大部分同学也都比较团结；但是本学期的分拨问题还是比较严重，特别是部分女生，她们之间比较抱团，与班集体及其他同学之间的关系不是很融洽。班干部的能力素质。
令人欣慰的是本班的班团干部的基本素质都比较好，在以前都曾经担任班干部，且大部分都曾是优秀干部，对工作都能够尽职尽责。特别是班长，通过上一个学期的锻炼，工作能力提高较快，是辅导员得力助手。
作为辅导员，除了主要负责学生日常事务管理，抓好本班的班级建设工作。
外，还要针对班级出现的问题，做好学生的思想工作及学生的心理健康教育。
作为辅导员必须从全面发展的角度去关注和重视班级的人文环境，倡导人与人、人与社会的和谐；把人与人相互包容、团结互助的群体精神，自立、自强的独立精神，诚实守信的道德精神，注入到班级的每一个角落。把学生培养成为具有良好的心理素质、社会适应能力、职业活动能力的和格的社会人。
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