【涉及考点】：圆的周长、面积公式的计算。
分析】本题属于基础题，主要是考查学生对圆的周长、面积公式的掌握，及计算。
涉及考点】分数内容、重点理解单位“1”。
分析】本题主要是考查学生的审题能力、辨别能力。
涉及考点】：圆柱和圆锥体积公式。等底等高的圆柱和圆锥体积的相互关系。及解答有关等底等高的圆柱和圆锥体积问题的方法。
分析】本题主要是考查圆柱和圆锥体积公式的灵活运用。等底等高的圆柱和圆锥体积关系可以归纳为圆柱是3 份、圆锥是1 份、削去的是2 份，说明体积之差对应的是两份，一份就是24÷2=12。即圆锥的体积为12，圆柱的体积为12×3=36
涉及考点】圆柱体积、容积、总量、每分量。
分析】本题主要是考查学生灵活运用圆柱的体积公式解决实际问题。灵活性较强。
涉及考点】近似数。考查了四舍五入法的运用。
分析】本题主要是考查近似数知识点，要求学生灵活使用四舍五入法的方法解题。
涉及考点】分数的意义。
考点】分数的基本性质。
分析】本题主要是考查学生对分数的基本性质的灵活运用。
考点】概率知识点。
考点】可能性知识点。
考点】考查最小公倍数知识点。
考点】三角形内角和的考查。
分析】本题是基础题。主要考查学生对三角形内角和度数的掌握和理解。每个三角形的内角和都是180度。
考点】百分数知识点，和差问题。
考点】质数和奇数的概念理解。
分析】本题主要考查学生对质数和奇数的理解，要注意的是2是质数，但不是奇数。所以本题是错误的。
考点】比例的基本性质。
分析】考查比例的基本性质及其灵活运用。
考点】分数除法与分数乘法的知识点。商与被除数的大小比较。
分析】本题主要考查分数除法中商与被除数的大小关系。除以真分数相当于乘以这个真分数的倒数，即为假分数。那么一个数乘以一个比1大的数，积要比这个数大。所以本题是正确的。
考点】比例的概念。
分析】本题是基础题，主要是分析加入的含糖率是多少？加入的糖水是25克，糖占糖水的百分比是5÷25×100%=20%。所以本题该选c
考点】分数乘法中因数和积的关系，分数除法中商与被除数的大小比较。
考点】速度公式的运用。百分数知识点。
分析】本题主要考查学生对速度公式的运用和百分数知识点的运用。
考点】可能性、概率的理解。
分析】本题主要考查可能性中概率的概念理解。本题中硬币只有正反面，那么每一面出现的可能性是一样的，都是二分之一。所以应该选c。
考点】分数的应用。
考点】综合考查含有分数小数的比例方程。
分析】本题主要是考查比例的性质和解方程。
考点】解方程。
分析】重点考查计算能力。解方程的方法。
考点】分数、小数的简便运算。
分析】主要考查学生的计算能力，解题技巧和思维。
考点】分数的意义、比例知识点。
分析】本题主要考查分数的意义和按比例分配。
考点】综合题，圆柱的体积和小铁球体积的灵活转化。
分析】溢出水的体积加上圆柱体没有装水部分的体积就是小铁球的体积。
考点】分数除法和百分数的运用。
分析】本题主要是考查。分数除法，单位“1” 及关系量之间的逆运算。
考点】单位一的确定，比例，行程问题。
考点】分数的运用、单位一的确定。
[考点] 关于铺地砖的问题、总量，单位量，数量的关系。
分析】先求出总面积，然后求出一块砖的面积，块数=总面积÷单位面积。
在其中考察了单位的换算和面积的运用。和往年比它规定了用比例来解，更强调了比例的应用了。
考点】比例尺的运用。行程问题，这是每年的考点。
考点】1、最小公倍数的运用。
2、分数的运用、图形的面积。
考点】比例的概念、比例应用题，主要是考查按比例分配知识点。
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