这几天在进行小学英语远程培训的过程中，感触颇深。以前觉得小学英语是一件很简单的事，只要多说、多背、多写就能达到好的效果。但是我这几年小学英语的教学成绩始终不是很理想，这是我很困惑的地方，明明我已经付出了心血，为什么学生总是学不好呢？
通过听程老师讲《小学英语教学中培养学生语言综合运用能力》的讲座，尤其是听了李颖老师讲的《shopping》一课，我找到了自己教学失败的原因——过分注重了对于学生知识的传授，而忽略了学生的接受能力以及对学生各项综合能力的培养。《新课程标准》指出小学英语阶段不但要培养学生听说的能力，更要培养学生读写的能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。
这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。
相对于城市学生来说，农村学生学习英语缺少一定的语言环境，而学生只对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。不同年龄的学生对于知识的理解和接受能力又有所不同，所以教学过程中教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，让学生爱上英语，在英语中收获快乐、在快乐中学会英语。
要想做到让学生爱上英语，我们教师应当做到如下几点：
一、 教师要准确课程标准的理念、目标和内容，根据学生的心理特点和年龄特征，选择合适的教学方法。
二、 教师要加强中外文化修养，拓宽知识面，以丰富教学内容和方式。
三、 教师要掌握多种技能，写、画、唱、表演等多种方式在课堂当中灵活运用，才能充分调动学生学习英语的积极性和好奇心。
四、 利用计算机和多**教学，探索新的教学模式，促进学生个性化发展。
五、 不断地对自己的教学行为进行反思，不断**、创新、让每一节课都成为学生的最爱。
六、 另外形式多样的活动和游戏也是值得我们采取的地方，因为小学生年龄偏小，且都处于爱玩的年龄，教材中为我们提供的一些游戏方式我们可以有选择地使用或者进行改编。比如说书中的一些歌谣朗朗上口，我们做教师的可以将它做适当的改动以适应教学的需要。
英语模块一作业
初中英语工具性和人文性的统一。今天上午看了陈琳老师关于英语工具性和人文性统一的解读，有比较深的感悟。新修订的课程标准上是这么表述的 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展...
英语省培作业一
英语课堂中无效 低效 有效和高效的表现。作为一名教师，课堂是否有效是极其重要的，教学是否有效，关键是看学生的学习效果，看学生是否进步了以及取得了多大的进步。下面就我所了解的许多农村英语教师的课堂教学的无效和低效的表现列举如下 1 课堂活动多依赖 而忽视了教师的引导作用。现代多 教学技术替代了静止 呆...
初一国庆英语作业
班级姓名。七年级学生国庆假期要求。1 认真完成各科作业，坚持朗读英语 语文。2 禁止打游戏，进网吧，注意水电和交通安全。3 积极参加有益身心的社会实践活动。4 尊敬父母长辈，做力所能及的家务。5 做好各门功课的预复习工作，对于弱势科目要做好查漏补缺工作，打好基础。假期结束，将进行七年级语文 数学 英...