9上册练习（第一单元参***）
1 项链 一、略二、1.略。
2.一面是浅薄、世俗的，为虚荣而白白耗费了青春；另一面是清白无辜，纯洁善良，勇敢坚强。
3.以有限的细节，把十年的辛劳，甚至“英雄”气概的轮廓勾勒出来。
4.以第三人物的叙述，隐含着讽喻这种讽喻，主要表现在用语的情感分量的过重，略带夸张、过度形容，如漂亮、高雅、迷人、狂热、兴奋、沉迷、欢乐、陶醉、美貌、成功、光荣、赞美、幸福的云雾、最美满、最甜蜜的胜利……所有这一切都产生于女主人公自我的主观感觉里，还有“英雄”一词大词小用，都流露出微妙的讽喻意味。
三 1.例一：小三子长大以后，再也没有亲过爹娘，话也少了许多，小三子的娘难免失落再加上小三子离开家乡，小三子的娘思儿心切，故常做小三子亲她的梦例二：
小三子小时候经常主动亲吻爹妈，给爹妈带来了无限的温馨长大后小三子不仅没再亲爹妈，而且说的话也少了这使得爹妈的心里很难受娘特别想消除父母与儿子的隔阂，再拥有小三子小时候那种温情、亲情。
要点：一是长大后再也没亲过爹娘，有隔阂；二是思儿心切。
2.例一：爹啊，儿对不住您哪您二老含辛茹苦把我养大，又让我上大学而今，我大学毕业了，还不能找到工作挣钱回报二老，反而还要二老为我的衣食住行操心，我该怎样报答您二老啊！
例二：哦，我的老父亲！我似乎有好久好久没亲吻过他了瞧瞧这双眼睛，慈爱而又疲惫瞧瞧这张脸，沟壑纵横父亲老了，却还努力地庇护着我，特意雪中送炭我感激，我也惭愧呀！
要点：爱父亲、感激父亲、自责、内疚用第一人称，侧重某一点即可，关键要有文本的依据。
3. 例一：“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情例二：
“叭”，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心例三：“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现小三子的娘在漫长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人看了心酸、心动例四：人物动作描写富有表现力，一系列的动词“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、“亲”把小三子亲吻娘的行为写得一气呵成，很好地表达了此时小三子对母亲的感恩深情。
要点：自选一点，结合语境具体分析，忌泛泛而谈。
4. 例一：作为子女，仅仅内心爱父母是不够的，还应把这种爱通过一些具体的言行表现出来因为我们孝顺父母的言行，哪怕再微不足道都能给父母带来莫大的幸福感例二：
作为子女，应该牢记父母的养育之恩、养育之情努力去理解父母为子女所做的一切奉献只有学会感恩，才能消除隔阂；只有理解父母，才能消除困惑。
要点：不能只纠缠于是否亲吻爹娘。
2 诗两首
一、略二、1.欺骗、悲伤、忧郁、镇静、相信、快乐、向往、瞬息，怀恋，等等； 朝阳、身影、挥手、风雨、征途、奔走、拉住手、举杯、甜酒、苦洒、唱歌、喉管割破、欢呼、诅咒，等等。
2.一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋我的旅伴，我的朋友——还是迎着朝阳出发，把长长的身影留在身后愉快地回头一挥手！ 3.略。
三、1.着重说明了城市视觉污染的危害或：建设美观的城市视觉形象的重要性。
2.应从城市色彩、城市建筑(含园林雕塑)、城市总体规划布局(或“形象面貌”)、居民精神面貌等几个方面加以预防和治理。
3.不能删因为句中加了“一定”二字，让读者对“视觉污染”的范围和程度更明确，体现了语言的准确性如果去掉，前面所谈的效果就会减弱(说明：所答理由只要从正反两个方面说明，意思相近即可)
4.这是一道开放题，所答要点符合题干要求即可。
比较·**
一、略。二、1.完美无缺；纯朴美；天使般的贞洁；勤俭持家，精打细算；对丈夫无比的关心、体贴、温存；爱看戏，爱假珠宝。
2.发现真相之前：差一点也跟她进了坟墓；头发都变白了；从早哭到晚，痛苦撕碎了心灵；让亡妻的卧室保持原状，把自己关在里面想她发现真相之后：
愣在那儿，一下子糊涂了；惊讶得简直要发疯了；脑子里乱得没有一点儿主意伤心地哭到天黑；有财产的人多么幸福啊；满脸通红，若无其事；撕破脸讲价钱；感到自己身轻如燕，忍不住想炫耀一下。
三、略。四、1.“母亲”的理解、宽容和母女深情，使女孩深受感动，所以归还了项链。
2.洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去。
3.女孩知错能改。
4.母亲：珍珠项链；女孩：尊严，人格等美好的东西（或一个改过自新的机会）
5.对犯错误的人要多一点理解和宽容（或给犯错误的人以改正的机会；或正确对待犯错误的人；或知错就改；等等）
鉴赏·评论。
一、略。二、1.嫩生生的荠菜是我的无上美味的食品；挖荠菜时坦然的心情，可以说是一种精神享受，感到自由坦然、不受屈辱；解放后的荠菜故事，引起“我”关于生活、幸福的诸多感慨和思考。
2.是精神的痛苦、精神方面的苦难，尤其是毫无同情心的行为给予贫弱者的精神伤害。
3.人人都享有物质的和精神上的平等。
4.慎重的、珍爱的、自在的、坦然的、物质和精神的幸福等。
5.要结合实际分析。
6.直接抒发情感和间接抒发情感相结合，间接抒情表现在借景抒情、拟人手法、叙事融情等。
三、1.暴君：张狂(盛气凌人)、傲慢、自大(自负)、浮躁(急躁、意气用事)；哲人：沉稳(沉着)、谦卑、耐劳(坚韧或坚毅)、心态平和。
2.答案示例：不堪重负自负傲慢恼羞成怒(意思相同或相近即可，非四字短语亦可要按顺序答题)
3.表层意思是上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁为王者深层含义是人生就像一场赌注狂妄自大者必然输掉人生，输掉性命。
4.可从学习哲人的明智之举这一角度谈启示，如：谦卑、坚毅者才能达到心仪的彼岸；也可从暴君的直横做法这…—角度谈教训，如：
目空一切的狂妄者的结果一般不妙不管选哪一个角度都要联系实际。
体验成功。一、1.金玉满堂千金一笑固若金汤惜墨如金。
2.略。3.（1）武松如景阳岗打虎；（2） 林冲、鲁智深（或鲁达）
二、4.（1）要我唱歌；（2）要我喝茶；（3）带我看庙画。
5.⑴对传统文化的神往⑵“望子成龙”的企盼⑶乐观和富有生活情趣。
6.小时候“我”“父亲”“怯意”是因为“父亲”对“我”严格而近乎苛刻后来“父亲”对“我”“怯意”是出于对文化人（干部）的敬重和自感卑微的心理。
7.第⑦段写旷野的寒风积雪和虚白的阳光、几声的鸡啼，用寂静的春晨之景，渲染一种父子离别时凄清的情景，表达了“我”对“父亲”的依恋之情。
8.语言质朴、传神，感情深邃、绵长例子分析略。
三、9.智者无言。
10.以沉默示人，引出对下文人生的思考。
11.举例论证和对比论证，举例略。
12.言之成理即可。
四、略。
九年级上册语文配套练习册答案北师大版
一 1p u y y f q xi y n gu 2略。3.1 骛 2 鉴覆 3 邃 4 枘凿4.1 赤子之心 2 兼而有之 3 无与伦比 4 断章取义5略6，梁启超卓如任公饮冰室主人饮冰室合集 2 法浪漫主义巴黎圣母院悲惨世界 3 书信集家书翻译文艺评论。二 7 1 通过敬业可以使自己成为 专才 ...
九年级历史第一单元试题北师大版
1 拿破仑说 我真正的光荣并非是打了四十多次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切美好的记忆。但有一样东西是不会被人们忘却的，它将永垂不朽？这里的 有一样东西 是 a 权利法案b 民法典 c 解放黑人奴隶宣言 d 人权宣言 2.1649年1月30日，伦敦白金汉宫外的广场上，一位特殊的犯人被送上断头台，这位 特...
北师版八年级语文上册配套练习答案
第一单元仰望苍穹 精品赏读 1 日出 收获平台 一 略 二 1 作者是在飞机上 的，视线有远望与俯瞰相结合，突出晨光与黑夜的交 替，带有浓烈的抒 彩，表达出富有新时代精神的主题 2 略 3 开放题，左右 发展空间 1 这样安排比自己介绍要好首先，由自己介绍显得一般化，把大自然作主人公 来写就显得独辟...