3．提供学生展示的机会，设置创编型作业。通过听、说、读、写等形式再现、拓展、延伸课文内容，或加工、整理、采集、剪贴、展评与课文有关的**资料，编辑语文手抄报，或根据课文的特点口语交际、小练笔、习作等。
4、明确作业要求。明确作业要求，既有作业内容方面的要求，也有时间控制、书写质量、格式规范、完成过程等方面的要求。
二）、作业的布置。
时刻站在学生的立场去考虑作业的布置，做到作业的适量与适度，不能出现重复性作业。
三）、作业的批改。
1、坚持在作业上做出指导性的评价，坚持写激励性的语言，把作业作为师生交流的一种媒介。
2、坚持全批全改、及时批改，为个别优等生、学困生专设的作业，要坚持面批。
3、及时将学生容易出错的地方记录下来，在评讲时做到有的放矢。
4、优等生可以批改中等正的作业，发现问题及时研究，对学困生教师要坚持当面批改，重点辅导。
四）、作业的讲评。
1、评讲方式要遵循学生学习及心理特点，做到方式多样，激发学生兴趣，吸引学生注意力。
2、根据学生的作业反馈、及时讲评。对学生作业中的共性问题集中讲评，个性问题要当面批改订正，差生个别辅导。对作业中存在的错误应要求学生订正，并做好复批工作。
以上规划在实践中，使作业与学习目标保持统一，努力实现道德课堂的目标，使学生快乐学习，乐于学习。
二年级上册语文作业规划
一 指导思想 基础教育课程改革纲要 试行 指出 倡导学生主动参与 乐于 勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力 获取新知识的能力 分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。面对新课程，作业的价值观需要进行明显的转变，作业不再是课堂教学的附属，而是实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，培养和发展学生能...
二年级语文作业规划
新课程标准强调，教学应该通过设计真实 复杂和具有挑战性的学习环境或问题情境，诱发 驱动并支撑学习者的探索 思考与问题解决这种积极的学习活动，帮助学习者成为学习活动的主体。所以，我们寻求创新的作业，设计形式多样 多元化的作业。二 设计多层次作业，尊重学生的差异性。我们的教育对象具有极大的差异性。每个学...
二年级语文作业规划
教材版本 人教版小学二年级语文。作业评价 整体评价 小组评价 同桌评价 面批面改 家长评价。学校 巩义市第三小学。授课教师 王双展苏继红张玉洁苏小兵。适用对象 小学二年级。一 作业意义 作业是课堂教学的延续，是课内知识的外向扩展。既是反馈 调控教学过程的实践活动，也是教师在课堂教学之后用以巩固学生知...