第一单元《长度单位》
第一课时 ：统一长度单位。
学习目标：1、学会量物体的正确方法。
2、知道统一长度单位的重要性及统一单位的作用。
3、学生先估测再测量，说说自己的测量方法。
作业：abc类：动手量一量。
你的文具盒用手量长有（ ）拃。
你的铅笔用手量长有( )拃。
你的课桌的面用手量长有（ ）拃。
ab类：在最长的图形下打“√”
第二课时：认识厘米用厘米量。
学习目标：1、认识长度单位厘米，知道1厘米的实际长度。
2、学会用刻度尺量物体的长度。
作业：abc类：1、小判官。
1）小丹的身高是14厘米。
2） 操场的跑道长400厘米。
3）我们的一个手指大约宽1厘米。
2、填空。7厘米+8厘米=（ 厘米 40厘米+2厘米=( 厘米
17厘米+8厘米=（ 厘米 20厘米-5厘米=（ 厘米。
c类：下面哪种测量长度的方法是正确的。
第三课时：识长度单位米
学习目标：1、认识长度单位米，初步认识1米的长度。
2、会用米尺量较长物体的长度，能根据物体实际长度选择不同单位。
3、根据1米的实际长度，知道1米＝100厘米。
作业：abc类：1、填一填。
1米＝（）厘米 100厘米＝（ 米。
5米＝（ 厘米 200厘米＝（ 米。
2、想一想，填上合适的单位。
1）、一棵大树高14（ ）
2）、一把学生尺长20（ ）
3）、食指大约宽1（ ）
ab类：将下面的长度按从小到大的顺序排一排。
40厘米1米1厘米10厘米。
第四课时 ：认识线段。
学习目标：1、自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的。
2、通过实践活动，学会量线段、画线段的方法。
作业：abc类：1、画一条6厘米的线段。
2、画一条1厘米的线段：
3、画一条3厘米的线段：
ab类：画一条比3厘米长2厘米的线段。
第二单元《100以内加减法》
第一课时：两位数加两位数（不进位加）
学习目标：1、回想两位数加整十数，一位数的方法得出位两位数加两位数（不进位）的方法。
2、规范竖式的书写，熟练应用竖式解题。
作业：abc类：列竖式计算：
a类：甲站在乙的后面，甲后面有18个人，乙前面有20个人，这一列共有多少个人？
bc类：便民店卖了桔子26个，石榴18个。一共卖了多少个水果？
第二课时：两位数加两位数（进位加）
学习目标：1、通过交流合作知道进位加法的算理，会运用竖式进行计算。
2、积极思考，大胆探索得出各种方法。
作业：abc类： 摆一摆，加一加：
元。abc类：笔算下面各题。
第三课时：两位数减两位数（不退位减）
学习目标：1、能借助已经掌握的知识、方法，自主探索两位数减两位数（不退位减）的笔算方法。
2、掌握竖式的书写格式，会熟练运用竖式计算。
作业：abc类：计算下面各题。
a类填数：
第四课时：两位数减两位数（退位减）
学习目标：1、学习体验两位数减两位数（退位减）的计算方法与过程。
2、在用多种方法计算的过程中，体验算法多样化。
3. 能够熟练运用竖式进行计算。
作业：abc类：用竖式计算下面各题。
ab类：把下面算是按得数从小到大排列。
第五课时简单的加减应用题。
学习目标：1、会求“比一个数多（少）几的数是多少”的问题。
2、用比多少解决实际问题。
作业：abc类：
1、比36少8的数是多少2、比18多1的数是多少？
3、一个电饭煲55元，节日期间**，每个优惠18元，现在每个电饭煲多少元？
4、小白兔有80只，小黑兔比小白兔少8只，小黑兔有几只？
5、小明有36元，小红比小明多27元，小红有多少元？
ab类：猜猜我是谁？
我比17大21 我减去16就是37 我比32小19
第六课时连加连减。
学习目标：1、总结出用竖式计算连加、连减的方法和竖式的简便写法。
2、能正确进行计算，进一步提高计算能力。
作业：a类张纸可以折1部玩具**，6张纸可以折多少部玩具**？
abc类：1、笔算各题下列各题：
2、 35加上48，再减去53，得多少？
3、 90减去45，再加上24，得多少？
a类：一辆玩具汽车28元，一架玩具飞机45元，爸爸付出100元，应找回多少元？
第七课时：加减混合。
学习目标：1、掌握用竖式计算加减混合的方法，并能正确的进行计算。
2、通过练习，养成认真审题、细心计算的学习习惯。
作业：abc类：
ab类：1、 35加上48，再减去53，得多少？
2、 90减去45，再加上24，得多少？
第八课时：加减法估算。
学习目标：1、通过学习知识链接，了解估算方法，认识估算必要性。
2、通过讨论、练习，能熟练运用估算解决实际问题。
作业：abc类：1、估算：
2、小华有59本书，小东有11本书，小丽有22本书，三人大约有多少本书？
ab类：丽丽计划4天看完一本100页的故事书，第一天看了13页，第二天看了38页，两天大约看了多少页？大约还剩多少页没看？
第三单元《角的初步认识》
第一课时角的初步认识
学习目标：、初步认识角，会说出角的各部分名称。
2、会画角，会比较角的大小。
作业：abc类：写出角的各部分名称。
abc类：画一个角，并标出角的各部分名称。
ab类：数角
个角个角个角。
第二课时：直角的初步认识
学习目标：1、认识直角，会从生活中找到直角。
2、会画出直角。
作业：abc类：
判断：下面图形中是直角的打“√”不是直角的打“×”
2.画出一个直角。（注意：画直角的方法和所用工具）
3.小判官。
1)长方形和正方形都有四个直角。
2) 黑板上的直角和三角尺上的直角同样大。
（3）直角是角中最大的角。
ab类：3.数一数图中有各几个直角？
第四单元《表内乘法》
第一课时：乘法的初步认识。
学习目标：1、知道“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便。（重点）
2、认识乘号，会读、写乘法算式，知道乘法算式所表示的意义。（难点）
作业：ab类：
看图填空。表示：（ 个 (
算式是读作（ ）乘（ ）
abc类：1.把加法算式改写成乘法算式。
二年级数学下册作业规划
2017 2018学年上学期。一 规划原则。1 数学作业规划要扎实有效。每节课的课堂作业都要围绕教学目标，紧扣教学重点和难点，既有基础知识的训练，又重视层次性和综合性，由浅入深地引导学生深化对一节课所学内容的理解和应用。2 数学作业规划要注重思维训练。在规划作业时，应用足教材的习题资源，同时，可以对...
二年级数学下册作业建设规划
三 作业建设具体规划。一 作业的布置。时刻站在学生的立场去考虑作业的布置，做到作业的适量与适度，不能出现重复性作业。二 作业的设计。1 明确作业要求，既有作业内容方面的要求，也有时间控制 书写质量 格式规范 完成过程等方面的要求。2 尊重个体差异，设置作业要层次化。学生的学习能力各不相同，因此，在布...
二年级数学作业设计
二年级数学。做家务 的作业设计。设计人 束学爱。一 口诀熟记。注意哦！口诀中要写中文，努力拿红花 1 填一填。一七二六二 得六。二 得八 九十八 八得八。二五 二七 二三 根据口诀写两个算式。一六得六二八十六二三得六。口算比拼 家长在家指导孩子背诵 的口诀。二 照样子，画一画。画好送你小红花 或。或...