完成时间：120分钟
家长签字。编写人：张丽芳审核人：周玉标
班级姓名得分
一、积累与运用（共15分）
1.下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是3分）
a．恣睢（suī） 攒聚（cuán） 地壳（qiào） 玲珑剔透（tī）
b．獾猪（guān） 惬意（qiè） 阴晦 (huì) 泠泠淙淙líng
c．尘滓（zǐ） 寒噤（jìng） 拮据（jié） 分道扬镳(biāo)
d．殷红（yīn） 焙烧（bèi） 腻烦（nì） 明眸善睐（móu）
2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）3分）
1）读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化与性情的 。
2）中国**一贯致力于世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。
3）姜堰溱湖风景区，经过千年的 ，形成了自己独特的自然风貌和文化神韵。
a．陶醉维持积淀 b．修炼维护积累。
c．培养维持积累 d．陶冶维护积淀。
3．下面句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）3分）
a．国人对于是否实施“限娱令”，莫衷一是。只有正确理解这一政策的内涵，才能达成共识。
b．生活为我们提供了新鲜活泼，姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。
c．公安干警抓住重大线索，探骊得珠，救出了人质，擒获了歹徒。。
d．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。
4．下面句子没有语病、句意明确的一项是（ ）3分）
a．据统计，2023年我县初中毕业生超过7000人，参加中考的学生数将是近几年来最多的一年。
b．学生负担过重是“减负”工作中应该首先解决的问题，只有这样，“减负”才能对症下药，找准症结，收到实效。
c．两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明错落有致的整体。
d．善于选择自己生活中最熟悉、最有切身感受的材料，对于一篇文章的成败，常常起着决定性的作用。
6.下列说法有错误的一项是3分）
a．《飞红滴翠记黄山》一文写景角度变化很多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让人身临山中边攀谈、边观赏的，也有如听导游解说的。文章着力赞颂了大自然的鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。
b．《学问与智慧》一文形象而准确地阐释了“学问”与“智慧”的辨证关系，作者弗兰西斯·培根强调：需要学问，更需要智慧；需要知识，更需要能力。这个观点与我们新课程改革理念十分吻合，对我们很有启发。
c．散文《绿》写景角度富有变化，文章综合运用了比喻、拟人、对比等手法，着力刻画梅雨潭绿色所呈现出来的美，表现出它的神韵。
d．散文《囚绿记》细致地描绘了常春藤在自由环境中活泼可爱的情貌和被囚后的反抗精神，从而显现其令人敬仰的品格。文章除了运用托物抒情的手法以外，还运用了直接抒情的手法。
7.根据提示补写名句或填写课文原句（10分）
1）树德务滋2来者犹可追。
3）祸兮福之所倚4为民者宣之使言。
5君子好逑。（6）无可奈何花落去。
7）表现陈胜不屈服于命运的一句。
8）王维的《使至塞上》描绘沙漠雄奇壮美景色的两句诗是。
8.仔细观察右边的漫画，说说它的含义。（4分）
5.与下面这段文字旨趣最贴近的一项是（ ）3分）
梧桐的种籽在春风里飞啊飘啊！像一只只小蝴蝶，像一顶顶小降落伞。它们要找寻自己的土壤，它们要在大地的怀抱里生根、发芽，有朝一日也长成一片亭亭玉立的梧桐树林，它们要用水灵灵的新绿覆盖大地……然而在城里，到处是冷冰冰的水泥地，它们终于都没有找到自己的土壤，只是在街头墙角无可奈何地积累成一堆堆一团团，心灰意懒地滚动着……它们本来应该变成森林的。
a．应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。（茨尔巴）
b．零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游）
c．骈死于槽枥之间，不以千里称也。（韩愈）
d．人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。（车尔尼雪夫斯基）
二、阅读与理解。
9. 阅读下面古诗，完成后面的问题。(3分)
闻乐天授江州司马① [唐]元稹。
残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
注释】①此诗是元和十年（815年）写的。这年三月元稹被贬为通州司马。②幢幢：摇曳。
1)诗歌首句描绘出了一幅怎样的画面？（2分）
2)“垂死病中惊坐起”中“惊坐起”是篇中妙笔，请简要分析。（3分）
二）阅读[甲][乙]文段，回答问题 (14分)
[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(选自《出师表》)
[乙]时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
”先主日：“君与俱来。”庶日：
“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？”(选自《隆中对》)
10.《出师表》中诸葛亮向后主提出了三条修明政治的主张，即3分。
11.下列句中加点的词意思不同的一项是3分)
a．三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之。
b．时先主屯新野发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡。
c．遂许先帝以驱驰高可二黍许。
d．咨臣以当世之事愚以为营中之事，悉以咨之。
12.下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是（ ）3分)
a．咨臣以当世之事b．扶苏以数谏故。
c．遂许先帝以驱驰d．以君之力，曾不能损魁父之丘。
13.翻译句子。（4分）
1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
2）然志犹未已，君谓计将安出？
14.甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话概括大意。(4分)
甲文乙文。三) 心灵上的百合花（17分）
台湾）林清玄。
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”
公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，,纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！
”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。
这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以。
为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童脆下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
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