九年级（上册）第六单元文言文假期作业。
一、文言文、古诗文默写(a级)
1)《破阵子》中表明作者愿望的诗句是从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是。
2)《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的 ，意思一致。
3)《望江南》中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子是 ，本词的主旨句是 。
4）淹在《渔家傲秋思》中，提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是 ，
5）《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是 ，
6）《江城子密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是。
7)诸葛亮写《出师表》的主要用意是希望后主。
文中作者揭示后汉灭亡原因的句子是。
8弓如霹雳弦惊。
(9)唐朝诗人白居易的《观刈麦》中叙写农民矛盾心理的诗句是直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子。
10)《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的原句一句写男儿当自强的原句。
(11)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是。
12)最近上级任命他为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，此时人们都说是用《出师表》中的名句填写) 二、文学常识。(a级)
1）《史记》的作者 ，它是我国第一部体通史。全书篇。鲁迅称之为。
2）唐雎是战国时期这类人的典型代表。《战过策》是 （作者）根据战国时期的记录整理编辑的。它是体史书。
3）《三国志》的作者是该书记载了三国的历史。
4）《出师表》的作者是 ，是三国时期的政治家、军事家。“表”是一种
的文体。5）豪放词派的代表人物和。
婉约词派的代表人物和。
三、文言文知识：
一）通假字：(a级)
1．苟富贵，无相忘2．发闾左適戍渔阳。
3．为天下唱，宜多应者4．卜者知其指意5．固以怪之矣6．将军身被坚执锐7．而君逆寡人者，轻寡人与8．以君为长者，故不错意也9．岂直五百里哉。
10．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上11．寡人谕矣12．欲信大义于天下13．自董卓已来14．尔来二十有一年矣15．必能裨补阙漏，有所广益16．是以先帝简拔以遗陛下。
二）写出下列词语的古今义：（b级）
1．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜
古义今义。2．号令召三老、豪杰与皆来会计事
古义今义。3．虽然，受地于先王，愿终守之
古义今义。4．以君为长者，故不错意也。
古义今义。5．此可以为援而不可图也。
古义今义。6．遂用猖蹶，至于今日。
古义今义。7．遂用猖蹶，至于今日。
古义今义。8．于是与亮情好日密。
古义今义。9．此殆天所以资将军。
古义今义。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
古义今义。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
古义今义。10．诚宜开张圣听。
古义今义。11．未尝不叹息痛恨于桓灵也。
古义今义。12．先帝不以臣卑鄙。
古义今义。13．臣不胜受恩感激。
古义今义。三）词类活用：（b级）
1．置人所罾鱼腹中。
2．狐鸣呼曰。
3．得鱼腹中书，固以怪之矣。
4．皆指目陈胜。
5．乃丹书帛曰“陈胜王。
6．陈胜王。
7．广故数言欲亡，忿恚尉。
8．将军身被坚执锐。
9．请广于君。
10．而君逆寡人者，轻寡人与。
11．天下缟素，今日是也。
12．保其岩阻。
13．荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀。
14．身率益州之众。
15．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 （
16．与亮情好日密。
九年级语文寒假作业
1迷茫时，我们不再等待，张开双臂，去拥抱那柳暗花明的未来 逆境时，我们不再等待，竭力寻求，去迎接那黎明的曙光 成功时，我们不再等待，再接再厉，去夺取那新的辉煌 请以 不再等待 为话题作文。2行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫...
九年级语文寒假作业
破釜沉舟 为中考背水一战。2018级班。姓名 2018年1月16日。一 背书登记表。二 读书签字。要求 把初中文言文翻译书九年级下册全部内容读一遍 家长要签字 3 名著阅读。完成九年级下册的名著 格列佛游记 和 简。爱 的阅读。四 现代文阅读练习。一 阅读 写给母亲 写给母亲。算一算，再有20天，我...
九年级语文寒假作业
2018级班。姓名 2018年1月16日。一 背书登记表。二 读书签字。要求 把初中文言文翻译书九年级下册全部内容读一遍 家长要签字 三 现代文阅读练习。一 阅读 写给母亲 写给母亲。算一算，再有20天，我妈去世就三周年了。三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为...