第六单元《碳和碳的氧化物》复习学案。
宋古二中王国华。
一、 教学目标：
1、 知识与技能；
（1）、碳单质的性质和用途；
（2）、实验室制取二氧化碳的反应原理、装置、收集方法和检验方法；
（3）、co2、co的性质、用途以及对生活和环境的影响；
2、 过程与方法：
（1）、通过**活动，培养学生的动手操作能力；
（2）、通过讨论一些实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力；
3、 情感态度和价值观：
（1）、通过**活动，培养学生对科学技术的正确认识；
（2）、通过收集有关资料，进一步加强对温室效应的认识，培养学生关注社会和人类生存环境的情感；
二、 教学重点：
1、 碳单质、co2、co的化学性质。
2、 实验室制取二氧化碳的方法。
三、 教学难点：
1、 co2与水、石灰水反应。
2、 co还原cuo的分析。
四、 教学准备：第六单元知识体系和相关练习题。
五、 教学时间：1课时。
六、 教学方法：提问 → 讨论 → 归纳 → 总结。
七、 教学过程：
一）、单元知识要点归纳小结：
1、碳及其氧化物的性质和用途；
2、氧气和二氧化碳的实验室制法比较。
3、如图所示，写出有关反应的化学方程式。
co 3 4 caco3
1co2 6 、 7
c 2 5 h2co3
4、为了防止温室效应进一步增强，人类应该采取哪些措施？
二）、强化训练，巩固提高。
1.下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是( )
2.关于一氧化碳燃烧()说法正确的是( )
a)反应过程中吸收大量的热。
b)反应前后分子个数不变。
c)参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为2∶1
d)化学方程式中反应物的化学计量数之比表示为v(co)∶v(o2)=2∶1
3.利用图8装置可进行气体性质的**实验。甲的玻璃管中盛放黑色粉末(cuo或c),乙的洗气瓶中盛放无色溶液(澄清石灰水或naoh溶液).
1)写出仪器的名称： a___b___
2)根据要求填表。
3)上述两实验中，在导管c的尖嘴处都用火柴点燃，其目的是否完全相同？简述理由。
4.根据初中所学化学知识并结合图6所示回答。
1)写出标号仪器的名称。
2)写出实验室用a装置制取氧气的化学方程式___检验氧气已收集满的方法是___
3)实验室制取二氧化碳的发生装置应选择___若选用c装置干燥二氧化碳，c中应盛放的试剂是___若选用c装置检验二氧化碳，c中发生反应的化学方程式为___
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